领导力关系事业成败

　　领导力是领导者的能力、领导者的综合影响力。领导力的强弱影响着部属乃至一个单位能否全力以赴地完成工作。领导者的号召力越强、沟通力越高、影响力越大，部属或者一个单位完成工作的能力就会越强。因此，只有认清领导力的内涵，大力提高领导力，才能履行好领导者的职责使命。

　　领导力就是学习力。学习可以提升人的能力素质，为成为一个优秀的领导者打下基础。学习有助于形成战略眼光，是开展创新的前提。读书是重要的学习手段，从书中能够寻找出深刻的感悟，获得人生的营养，不断提高认识能力和工作能力。要达到好的学习效果，需要有明确的目标、不移的恒心，还要不断提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平和解决实际问题的能力。

　　领导力就是决策力。作为领导者，不仅需要具备科学的态度，还需要有负责任的精神。对于领导者来说，做任何决策，都需要符合客观实际。只有这样，才能赢得执行者的认同和共识。决策要快速、周密、系统。科学决策是一个客观的实践活动过程，切忌朝令夕改、摇摆不定。坚韧不拔的毅力和耐力，是决策者必不可少的心理品质。同时，决策者要有胆略和气魄，一旦条件基本明确就应不失时机作出决策。

　　领导力就是吸引力。作为领导者，口中说的要与心中想的一致，言论要与行动一致。当前，以人为本的理念已深入人心，人们希望获得重视的需求越来越强。如果领导者不能有效地体现出对他人的重视，领导力就存在缺陷并产生离心力。领导者的道德影响，主要是通过其人格感染力来体现的。道德高尚的人往往受到较高的评价，他的话更有说服力。当一个人率先做出道德的行为时，别人往往会跟着效仿，从而有助于提高单位的执行力。

　　领导力需要培养和长期工作实践积累。增强领导力可以从以下几方面入手。

　　提高解决问题的能力。领导者要注重加强把握宏观局面的能力，学会从全局的角度来思考单位的长远发展，作出全面科学的决策。一个优秀的领导者应当高屋建瓴、统揽全局、着眼长远，对单位的发展有前瞻性把握。在工作中，问题无处不在，事业都是在解决问题的过程中推进的。有问题不一定是坏事，但没有能力解决问题一定要坏事。要解决问题，首先要抓住问题，找到问题的症结和产生的根源，然后根据具体情况想出解决办法。这就需要领导者在处理问题时，提高判断问题、分析问题和解决问题的能力。

　　提高用人能力。领导者要将注意力集中在关乎全局、影响结果的大事上，具体的事由部属办理，这就需要领导者做到知人善任。作为一名领导者，要对单位的人才现状有全面的了解，对于每位部属的优势和不足要了然于胸，根据其不同的特点，合理使用人才，把正确的人安排在正确的岗位上。同时，也要辩证地看待人才的优缺点，坚持“用其所长、避其所短”，量才而用，并采取激励措施鼓励部属发挥自身潜能。

　　提高沟通能力。领导者不能事必躬亲，要充分信任部属能够担当起一定的责任，要根据部属能力的大小合理分配任务，给予其相应的职责。在给部属分配和交待任务的时候，需要有效地进行沟通，将应该传达的信息在应该传达的时间传达给应该传达的人。有效的沟通在很大程度上决定了工作效率的高低和事业的成败。所以，领导者应当注重提高自己的沟通能力。

　　一要有亲和力。何谓“亲和力”，从心理学上讲，亲和力是指在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力。从领导学上讲，亲和力就是以领导者个人为载体，以自己的高尚品德和人格魅力联系和带动周围群众，向四周辐射而产生的影响力和组织效能，从而在部属和群众中产生发自内心的信任和拥戴。古往今来，人们习惯于把天时、地利、人和视为事业成功的三要素，而“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”明显处于首要位置。作为一个成功的领导干部，要营造一个“人和”的氛围，除了需要具备多方面的知识和才能外，还必须得到群众的认可和拥戴，也就是说，应该具有较强的亲和力。一个领导干部如果没有亲和力，就会显得高高在上，人民群众就会避而远之，领导干部由“领舞者”自然而然就会变成“独舞者”。得不到人民群众的支持和配合，即使有再丰富的知识和能力、再好的思路及办法都将无法实施，各项目标任务都将无法实现。

　　二要有理解力。这里所讲的“理解力”是指，设身处地为别人着想。按老百姓的说法就是“将心比心”，照时下流行的提法就是“换位思考”。这里面，“设身处地”四个字最值得体味。在布置一项工作、下达一个任务、制定一个指标时，不妨设身处地从下级的角度想一想：他们的承受能力究竟有多大，完成任务有什么困难。这样一来，决策的科学性就可能增强，下面执行起来就更容易，成效会更显著。当然，提倡体恤之情，不是说让各级领导都去当“好好先生”，凡事无原则地迁就，遇事和稀泥。该压的担子还要压，该签的责任状还得签。正确的态度是一方面严格要求，一方面关怀爱护。作为下属也应体谅上级，多出一份力，多尽一点责。这样，就会产生“上下同心，其利断金”的效果。事业的成功要靠齐心协力取得。若要“心往一处想，劲向一处使”，就得体察下属的酸甜苦辣，关注他们的思想问题，关心他们的衣食住行，调动他们的积极性。善待下属，体恤群众，这是领导的职责、领导的品德，也是以人为本的具体体现。

　　三要有协调力。这里所谓的“协调力”是讲，作为领导干部要对不同的下属采取不同的方法，善于协调各方面的关系，化解矛盾，理顺情绪。善待他人是人与人相处的过程中应该遵守的一条基本准则。在当今这样一个需要和谐、合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。只有去善待别人、帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的支持和认同。领导干部要珍惜共事之缘，大家能够在一起工作是一种难得的缘分，班子成员之间没有真正的利益冲突，有的只是分工的不同，工作上有意见和分歧是很正常的，要用理解和宽容的态度去销蚀、去释解。下属和同事是单位部门业务工作的主力军，没有他们的努力就没有单位的成绩和荣誉。为此，作为领导干部，既要看到他们的成绩又要看到其过失。对待他们的成绩要褒奖和鼓励，对待其过失要批评并及时纠正。要本着“互相帮助，共同提高”的原则，在工作中，多注重他们能力的提高，少一些排斥和非难；在生活上，多为他们营造和谐的环境，少一些冷漠和轻视；在个人进步上，多一些鼓励和提携，少一些主观意愿的打压，切实为他们创造条件，丰富成长经历，提高综合素质。

　　四要有控制力。所谓“控制力”，这里是指，领导干部要学会科学调整和控制个人情绪，做情绪的主人，达到不以物喜、不以己悲的思想境界，无论何事都能泰然面对、从容自若。一名领导干部的成熟和优雅关键在于能了解并成功控制自己的情绪。了解自己真实情绪就是正确认识自己。“吾日三省吾身，反躬自省”，讲的就是自我认知，包括认知自己的情绪，自己的情感。“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去”。领导干部比平常人肩负的使命和责任更为艰巨，因此更应该树立正确的情绪管理理念，培养心态平和，胸怀宽广。宋代陈希夷的《器量论》讲到，人也是一个器物，各有自己的容量。像天地一样包罗万象的容量，是圣贤帝王所效法的；像山海一样包容万物的容量，是公侯将相所效法的。“海纳百川，有容乃大”，只有修身养性，培养自已对事物包容、宽恕的心态，使心绪平静、宁和，不轻易受外物所扰，思想强大起来，那么还有什么能使得自己烦躁不安的呢？一个能控制情绪的人，比一个能拿下城池的人更强大。领导干部，特别是位高权重的“一把手”，更要做到淡泊名利，戒骄戒躁，保持平和心态，尤其不能使自己的情绪失控。这样才能在清醒冷静中平稳工作，有序推进，在一如既往中热情为民，服务群众，在平心静气中实现打基础、利长远。

　　领导干部作为全心全意为人民服务的公仆，情商的高低直接关系到自身素质和服务水平的高低。“情”为工作方法之基，工作方法为“情”之表，只有以情商作为支撑的领导艺术，才具有强大的生命力和良好的社会效果。

原民进中央名誉主席、著名社会活动家赵朴初先生，有句名言叫：“知恩报恩” ，这四个字朴老多次提到，朴老一生也如是做的。“知恩报恩”看似简单的四字，却有多少人抛之脑后，中国祖先常说，滴水之恩，当涌泉相报。饮水思源之类的。范雎也有句，一饭之恩必偿，睚眦之仇必报。前半句诚可嘉，后半句略狭隘。

　　人是社会的人，就不免有各种人际关系，古印度先哲释迦牟尼讲恩情分为四种，一是父母恩，二是师长恩，三是国家恩，四是众生恩。父母恩大，赐予生命，师父恩大，授予慧命，国家恩大，给我安邦，至于众生恩大，该如何理解？娑婆世界，人与人间距有近有远，有缘深有缘浅，在生命中的某个时点上，那个诚意帮助过我们的人，无论是亲朋好友，还是首次接触者，我们都没有理由不知恩报恩，只有诚心感恩的人，才会有更多的人帮他，每每读到诸葛亮的出师表那句，“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”一直在想孔明为什么不废傻阿斗，一统天下？人成熟了才愈发愈明了，正是诸葛亮怀刘备的知遇之恩，侍后主为报恩之举，这是做人的底线，尼采说过感恩就是灵魂上的健康。现在社会有太多的过河拆桥，忘恩负义的人，杜月笙有句俗而实的话：“夜壶伴你过完夜了，就扔了” 。人的记忆功能很奇妙，易忘恩，易记仇，有时候人与人一见投缘，有时候人与人好像就是宿怨，正是知恩报恩，才让人与人的关系趋向和谐，有真正的人情味，而不是功利快餐情，人不能忘本，虽是句老话，但是永不贬值。

　　一个人“成功”之后，并非已经到达人生的项点。“成功”之后涵养心境，磨炼智慧，提高境界，就如同一个人有了健康的体魄，还可以炼精化气、炼气化神、炼神返虚、炼虚合道一样，还有很长的路要走。学点哲学，读点历史经典，体会历史上的高人具有怎样澄明的心境，具有怎样的见微知著、见近知远的高超智慧，具有怎样的宠辱不惊、胜不骄败不馁的风范。苟能如此，才会笑到最后，才会有一个完满美好的人生。