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职业素养的提升和感受

发布日期:2014-04-10 15:17:04 浏览次数:240


  何为“职业素养”,用粗浅的语言解释就是一个人在工作和学习中所具有的能力及品行。职业素养可以集中体现一个人的世界观、价值观,人生观,职业素养是一个人在工作和学习中不可缺少的行为准则和精神动力。

  职业素养并不是与生俱来的的,它需要后天的培养。从咕咕落地到咿咿学语,人类从无知到懵懂,渐渐的了解社会,认识社会。随着年龄的增长,心智的成熟,知识的积累,人类在认识社会的同时渐渐树立了个人独有世界观,价值观与人生观。各种观念的树立渐渐培养了个人对学习对工作的认知,并渐渐的形成了个人独有的职业素养。

  作为一个将来从事教育工作的化学专业的学生,出现了暂时性的思维短路,是一个理科生的我在高中深受化学老师男性思想的熏陶,幼稚的认为化学应该是整天泡在实验室里从事化学研究,然而任何事物都没有单一的选择,化学不仅仅需要从事科学研究,社会生活的方方面面都需要化学的渗入,而作为一个师范类的化学专业的学生欠缺以下三个方面的能力。

  一:化学学科的专业认知。虽然已经进入大学生活接近一年,可是还是没有正确的认识自己专业的特色和专业的业务素质。不清楚自己要学习什么东西,不了解将来具体要从事什么工作。虽有一腔热血却不知应该用在何处,无法使自己满意。

  二:教育事业的认知。长久以来在学习生活中一直扮演学生的角色,虽选择了师范类的专业,但依旧是一个学生。对教育事业的认知还停留在老师教书,学生听讲那个粗浅的阶段,暂时还没有更高的认知能力。

  三:教师的职业表达能力。十几年的学习生涯一直扮演学生的角色,接触最多得就是做题,对于本专业将来要面对学生进行讲课却无半点经验和能力。而至今还没有做好角色转换的准备,依旧把自己当作一个学生看待,没有多少自己要作为一个人类灵魂的工程师的想法。

  所以学生要在接下来的三年大学学习生活中逐渐完善上述不足,争取做一个合格的化学专业的教育工作者,担负起自己的社会使命。针对以上不足,初步有了一下打算。

  一:认真了学习化学专业的专业知识,了解化学专业的专业要求和应该具有的专业素质。在未来三年的学习生活中要系统扎实地掌握化学专业的基础理论、基本知识和基本技能;认真研习本专业的新成果和新发展,培养自己的科学研究、应用技术及科技管理能力。

  二:树立自己对教育事业更全面的认知。教育的根本是育人,不单单是教授课本的文化知识,教育还包括教育学生的德行,教授学生各方面技能,为社会培养全面的人才,将来更好的服务社会,造福大众。

  三:培养自己的职业能力。不断的提高自己的职业修养,加强自身的师德建设,树立起良好的教师的形象,通过自己的言谈举止,在潜移默化当中,让自己的学生受到教育,让学生懂得自己的责任。不但要提高师德的水平,同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用,用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中,不断的反思自己工作的得失,注意发现自身存在的不足,针对自己的这些缺点,不断的加强自己的职业道德修养,提高自身素质水平,在将来的工作中,取得更加优异的成绩。

  综上,要一点点培养自己的职业素养,将来更好的服务社会,造福大众,争取为祖国的社会主义建设贡献自己更多的力量。无论以何种方式提高自己的能力,都要始终坚持马克思列宁注意不动摇,永远以毛泽东思想为自己的第一指导思想,坚持跟随党和中央的指导思想不落后,永远奋斗在社会主义建设的第一线。

  学生要努力学习科学文化知识,培养和提高自己的职业素养,承担自己对于社会应该承担的责任,为社会主义建设事业贡献自己的一切。


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