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王荣民
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有目的地系统学习教材;使社会助学

发布日期:2015-04-23 13:35:04 浏览次数:271

  一、关于考核目标的说明

  为使考试内容具体化,考试要求标准化,本大纲各章分为学习目的 与要求气考核内容、考核知识点和考核要求四方面内容,使自学应考者 能够进一步明确考试内容和要求,有目的地系统学习教材;使社会助学 @ 者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导;使考试命题范围更加清楚 @ 明确,更准确地安排试题的知识能力层次和难易度'。

  在考核要求中,按照认知能力分为识记、理解、简单应 用和综合运用四个层次。四个能力层次存在着由低到高的递进等级 关系,其中低→层次是高一层次的基础,高一层次又包含低一层次 的内容和变化。各认知层次的含义如下:

  1.识记:能正确认识和表述科学事实、原理、:术语和规律D 知 道该课程的基础知识,并能进行正确的选择和判断。

  2. 理解:;能将所学知识加以解释、归纳。能领悟某一概念或原 理与其他概念或原理之间的联系,理解其弓I 申意义,并能作出正确 的表述和解释。

  3. 简单应用:能用所学的概念、原理A 方法正确分机和解决较 简单的问题t,'具有分析和解决一般问题的能力。凡综合运用r 能‘灵活运用学过的知识分析和解决.比较复杂的问 题,.具有一定的解决问题的能力。

文章由王荣民讲师助理整理发布。

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