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李根稳
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领导力学习:衡量团队的5个标准

发布日期:2014-03-27 14:50:03 浏览次数:269

领导力学习:衡量团队的5个标准

  为了成功转型,你的转型也许会让你陷入一个重头建立团队的境地。更可能的是,无论怎样,你会继承一个现有团队,并在此基础上建立团队,因此,你必须理解如下事宜:

  1、知道投资在团队的什么地方,何时发展,何时增加,何时让队员离开;2、考虑你接任团队的不同表现水平,也要考虑政见(可能有些队员希望得到你的工作);3、要了解团队中谁是谁,每个人充当什么角色,以及团队内部动态如何让运行的;4、运用你的洞察力来做一些有益于团队结构改变的事情;5、要认识到在你转变的时候,你的团队也在转变。

  为了以上的措施能够得到有效的实施,对于团队公平的评估是基于事实,并且有效的。你也许会发现你见到每个队员时对他们形成了第一印象,别忽视了你的早期反应,但是,要退一步来做个更正式的评估,要根据以下标准来考虑每个成员,因此,你衡量团队的标准必须是一致的:

  第一:领导力学习:能力

  解决团队成员能不能干的问题,这个成员有有效做这份工作的技术能力和经验吗?

  第二:领导力学习:意愿

  解决团队成员愿不愿意干的问题,这个成员能够把精力和注意力放在工作上吗?或者面对团队的挑战会让他身心疲惫,想要逃跑吗?

  第三:领导力学习:精力

  解决团队成员有没有精力干的问题,领导力学习,这有两个方面的含义,一是它的体力如何,有些工作需要长时间加班才能完成或者需要高强度的体力,二是他面对压力的状态如何?有些工作需要面对压力,团队成员是不是有足够的精力和注意力从事工作,面对团队时他或他是不是显得筋疲力尽或者逃避挑战。

  第四:领导力学习:诚信

  解决团队成员愿不愿意跟你干的问题,你能相信这个成员的话并跟随吗?但是,很多时候,这个成员不愿意跟你干,但是他愿意跟组织干,你要清晰的知道你需要什么?目前,这个成员在团队中的作用?

  第五:领导力学习:团队

  解决团队成员愿不愿意跟团队干的问题,这个成员能和团队的其他人相处好吗?能够支持集体决定吗?能够有效地参与并且支持团队的工作?

  转型的领导要牢记,对于下属一致性的标准非常重要,领导力学习你需要设计同样的问题,在同样的场景下考察你的同事,不能因为“晕轮效应”或者个人偏见,或者对于不同的人采用不同的标准,有的同事问操作的问题,有的同事问战略问题。

  对于标准的运用及权重,我们需要根据不同的项目,不同的时期来决定,极端一点的案例,比如说初创期,建造飞机或者原子弹,这时候能力的纬度就更显重要,其次是诚信问题,这个诚信更多可能是组织上的,那么其他方面可能少一点。但是,到了维持成功期,能力纬度的重要性就要降低,团队就显得更加重要,因此,转型的领导要根据实际情况来调整,考察人员标准一致,但使用标准要有权变的观点。


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