傅美花培训课程
如何进行职业化暨心理素质提升与叙事疗法
1.规划专业系统的叙事架构体系:叙事心理辅导实务技能是一套专业、体系、全面、国际化、个性化的叙事辅导架构体系和有效辅导方案,帮助学员建立专业的心理辅导视野。
2.设计卓越创新的叙事辅导模式:叙事心理辅导实务从叙事疗法的创始人麦克·怀特,大卫·艾普斯顿心理辅导模式开始,整合业界叙事领跑者的真谛,融入资深叙事研究者,傅 老师独特的产出,让你跨入专业成长的加速器。透过“故事叙说”、“问题外化”、“由 薄到厚”的辅导模式,统整正能量,以唤起人发生改变的内在力量过程,活出渴望的自己。
3.创造实操快捷的工具方法:实践证明,叙事疗法非常适合中国国情:
第一,问题外化 适应中国人爱面子的心理特点及辩证的思维方式。
第二,关系取向与中国人关系自我观相符合。
第三,重视人内在力量与中国人擅长自律和反思的特点契合。充分吸取国外成熟经验, 立足我国国情,致力于开发富有实用前景、操作性强、简洁快速有效的系列辅导工具方法和 技巧,让人重构积极故事, 以便重构新的生活和自我认同,重新诠释生命的意义。
4.栽培独立应变的辅导能力:叙事心理辅导实务将叙事心理学理论与辅导技术整合简化,通过实用有效的演练,从
课程背景
员工是否在工作中难实现目标? 员工是否在工作中执行力不强?
员工是否在工作中总困惑迷茫? 员工是否在工作中总表现挫败?
员工是否在工作中埋怨与责怪? 员工是否在工作中总推卸责任?
员工是否在工作中人际关系差? 员工是否在工作中总没自信心?
【问题形成】
麦克指出个人问题的形成一般源自主流叙事的压制,因为人对渴望的意义常由主流叙事代表的真理所决定,所以与主流叙事相矛盾,这些真理的论述透过权利实施影响,以致让人接受其指定的人格与关系的规范。因此人必须接受自身生活是不断处于外界对自我的控制,从而才能找到掌控的机制,继而摆脱主流叙事设下的单一真理,发掘实践自己意义的可能。
叙事疗法重点是,帮助人重新审视生活,重新定义生活的意义,进而回到正常的生活。
培训对象
企业全体员工、心理学爱好者、期望自我探索与成长的朋友
课程收获
1.培养叙事生活工作化:学员懂得如何将叙事运用在自己的生活中,成为日常生活工作 的一部份,有助自己提升生活品质,形塑良好的人际生活、职业化工作和责任行为。
2.渗透叙事专业化:学员明白如何将叙事运用在辅导工作,透过理论讲授,辅导实务练习;让自己的叙事专业得以扎实精进,有益提升心理辅导工作的质量。
3.融入叙事生命化:学员期望如何学好叙事,有效的方式就是内化其精髓,自己展现出 这学派的精神面貌。透过督导操练、不断学习,让自己完全贴近叙事、融入叙事,让叙事在 生命中生根、发芽、成长,从而帮助自己创造渴望的生活和活出渴望的自己,发展良好的心 理素质:自知、宽容、自尊、关爱、自信、诚信、自强、责任、自制、双赢,以便提升效率 能感实现目标和自我价值。
培训方式
傅老师在长期的咨询和培训中积累了大量的个案和丰富的实战经验,深入浅出,课程充满热情风趣,富有亲和力。一体化教学模式,理论和实际结合紧密,现场辅导技术演练, 透过觉察练习、讨论、案例分享、经验交流、全程体验式学习、亲身实践、各种互动方式相结合,灵活多样精彩呈现,气氛活跃,学员在温暖、轻松、力量中获得了知识,统整正能量,构建积极自我与生活。获得客户的好评与认可。
课程大纲
第一章:提升员工心理素质暨职业化
一、解析心态决定状态
二、透视问题状况
三、熟知心理健康的含义
四、心理健康的标准
五、透视良好心理素质表现
六、明确什么是职业化
七、深知职业化特征
八、掌握职业化员工修养
课程梗概:叙事疗法提升员工心理素质暨职业化
员工心理素质暨职业化▂把握解构策略
员工心理素质暨职业化▂掌握外化对话密码
员工心理素质暨职业化▂解析职业素质重写对话秘笈
员工心理素质暨职业化▂塑造重组会员架构
员工心理素质暨职业化▂塑造职业素质定义仪式妙招
员工心理素质暨职业化▂揭秘治疗凭证在职业素质的运用
员工心理素质暨职业化▂创造突显特殊意义事件对话
员工心理素质暨职业化▂创造职业素质支撑性对话技巧
第二章:概述叙事疗法
一、了解叙事诞生概况背景
二、故事治疗:逻辑科学模式与叙事模式不同剖析
三、深知叙事治疗之特性
四、透析叙事疗法的精神
五、透视叙事治疗局限和贡献
六、如何学好叙事治疗
七、解析学叙事治疗价值
第三章:解析叙事疗法架构体系
一、悉知叙事疗法重要人物
二、解析叙事疗法理论主张
三、探知叙事疗法关键要素概念
四、揭露叙事疗法的人性看法
五、透视叙事疗法假定条件
六、透析叙事疗法的治疗目标标准
七、叙事疗法的治疗计划设定
八、揭秘叙事治疗的历程条件
九、悉知叙事疗法治疗对话境况
十、剖析叙事治疗的方略
第四章:把握职业素质解构策略
一、掌握职业素质解构性倾听妙招
二、明白职业素质解构问题和主流文化
三、解构性的提问-外化式对话招术
四、进行解构压力情绪管理案例操作练习
第五章:掌握职业素质外化对话密码
一、洞悉职业素质外化概述
二、解析外化对话根源
三、熟知职业素质外化发展之理论
四、辅导人如何把握态度
五、在压力情绪管理中的比喻使用
六、如何面对职业素质下结论
七、职业素质其他外化对话发展
八、职业素质外化导图秘籍:四层咨讯
九、揭示职业素质外化优点
十、使用外化对话方略
十一、外化对话案例操作练习
第六章:解析职业素质重写对话秘笈
一、剖析职业素质重写对话择要
二、设计职业素质重写结构方案
三、揭露重写对话论点与方略
四、设计重写职业素质导图方法
五、揭示故事和自我认同关联
六、解析自我认同蓝图的优点与目的
七、意向性理解与内在特质理解透视八、熟知自我认同蓝图之思想档案柜
九、演练重写案例
第七章:塑造职业素质重组会员架构
一、职业素质重组会员纲领
二、熟知再说你好妙技SayingHelloAgain
三、解析职业素质重组会员对话好处与意图
四、重组会员案例演练
第八章:塑造职业素质定义仪式妙招
一、透析职业素质定义仪式提要
二、使听众加入:定义仪式产生阶段
三、明白职业素质定义仪式来源
四、解析定义仪式在辅导实践中的操作
五、熟知职业素质定义仪式架构技能
六、筛选职业素质见证者和再定位妙招
七、揭示辅导人指导定义仪式职责
八、职业素质掌控技术、匿名与道德的操作
九、演练定义仪式案例
第九章:揭秘治疗凭证在职业素质的运用
一、熟知治疗信函策略
二、明确记录操作
三、形塑奖状、证书、宣言
四、实操治疗凭证案例体验
第十章:创造突显特殊意义事件对话
一、诠释职业素质突显特殊意义事件要领
二、熟知职业素质特殊意义事件策略
三、探知特殊意义事件视角
四、塑造职业素质特殊意义事件:四层提问
五、揭示职业素质导图在实践中的操作
六、透视职业素质叙事对话内涵(从特殊意义事件到不同故事发展)
七、突显特殊意义事件案例操作
第十一章:创造职业素质支撑性对话技巧
一、透知职业素质支撑性对话择要
二、个人自主性及责任行为透视
三、透视责任行为、个人自主性和本质发展
四、揭知辅导实践和潜在发展区
支撑性对话导图揭知:五种方式
五、透视职业素质实务中辅导人职责
六、演练支撑性对话案例
傅美花老师,心理学研究生,工商管理研究生(BMA),国际贸易与金融硕士,心理健康咨询师(高级),注册国际高级心理咨询师,注册国际高级健康管理师,北京重点大学MBA & EMBA心理顾问专家,北京宣元堂医学研究院心理顾问专家,中国现代医院质量与绩效管理研究中心,北京卓越管理集团特聘教授,被认作是心理咨询培训中拥有领先优势的管理咨询师,管理咨询培训中拥有领先优势的心理咨询师。
傅美花简介
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