卓越领导力

培训对象

中高层领导

课程收获

1、领悟成为卓越领导的发展规律。
2、确定作为卓越领导的角色认知。
3、进一步强化作为领导者的核心素质，学习有关领导艺术、方法。

培训方式

1、以互动式培训为主，包括游戏、案例分析、讨论、互相点评等。
2、学员可根据课程培训与工作实际相结合，写出心得。
3、注重与实际工作相结合，掌握实战技巧。

课程大纲

一、导入：卓越领导对世界的影响

二、卓越领导发展方向总是自上而下

1.案例。讨论：这些最具影响力的企业家的发展，有何规律可循?

2.理解六层次

3.对比：平庸的领导和卓越领导截然相反的发展方向

4.每人找到一个自下而上发展和自上而下发展的案例，并加以评述。

三、卓越领导总是用上三向统领下三向

1.六向的诸对关系：信念价值与行为;自我认同与能力，使命与环境

2.案例：乔布斯使用上三向统领下三向的吗?

3.情景剧。讨论：用上三向统领下三向，价值何在?

四、卓越领导最关注的要素

1.信念、价值：责任，信任，三赢

2.行为：激励

3.自我认同：企业代表，员工知心人，导演，教育专家

4.能力：沟通，创新

5.使命：敬天爱人

6.环境：描述愿景

五、卓越领导高度秉持的信念价值

1、卓越领导的责任

西点军校为何能培养出比商业学院更多的卓越企业家?

一棵苹果树的寓意

责任性思维的信念

要着力负责的“四环节”

“四环节”情景演练

2、卓越领导的信任

获得信任的8个要点

领导授权是信任的集中表现

有效授权的重点

技巧训练：如何做到授权责权利一致?

3、卓越领导的三赢

红蓝游戏

领导与团队成员相处的六种思维

六、卓越领导最重要的行为：激励

1、追求快乐逃避痛苦的人性原则

2、负激励。威胁，惩罚。孙武练兵。

3、正激励。鼓励，物质奖励。

4、薪酬，交易的达成。

5、案例：“向上海女人学习”

6、正面激励的30个方法

七、卓越领导的四大自我认同

1.企业代表

2.员工知心人

3.导演

4.教育专家

八、卓越领导三大能力：决策、沟通，创新

1、决策

案例：柯达的致命决策

看到别人看不到的地方

决策的民主与集中

企业战略决策方面的业务三层次

2、沟通。

区分一般领导和卓越领导的标识是什么?

向下沟通应注意的十个细节

教练式引导的关键流程

技巧训练：建设性反馈四步骤和语言模式

3、创新

情景讨论：如何开发那片荒地?

领悟规则、打破规则和建立规则

九、卓越领导的使命：敬天爱人

1.讨论：什么是天才?

2.案例：洛克菲勒的两种人生

3.使命的5点启示启示

4.企业使命举例

5.使命课堂训练

十、卓越领导善于描述愿景

1、案例。马云的团队。

2、领导的另一个定义

3、人们追随领导的一个重要因素是什么?

4、怎样描述愿景?

十一、卓越领导发展规划六步骤

1、卓越领导规划的步骤

2、卓越领导发展规划图

3、课堂操作：完成自己的“卓越领导发展规划图”

十二、卓越领导课程总结

培训要求：

由贵公司做好如下准备：

1.每位学员要有空杯心态，全身心参与。

2.每位学员要准时上课，不得中途离开。

3.上课时未经允许不得说话。

4.手机关闭或静音。

5.准备好大白板及白板笔。

6.准备好移动话筒或胸卖，有音响师。

7.准备好投影仪、笔记本电脑。

8.本阶段课程选定的会场，桌子和椅子应可以移动。椅子是单人单座的椅子。