初级：TTT识体系系统——有渲染力的演说家和培训现场的指挥家

培训对象

有过一定授课经验的培训师（20课时以上）、需要进行演讲的管理者、技术专家、销售代表等

课程收获

在试讲中有效运用提问技巧，提高学员参与程度
设计一个主题的演讲内容
按照起承转合的模式进行演讲
运用讲故事技巧说明道理
运用标准的发音和肢体语言技巧进行演讲，提高感染力

课程大纲

【培训内容】

1.课程内容提炼和设计技巧

2.起承转合的演讲逻辑

3.富有感染力的演讲技巧成人学习原理与培训互动原则

4.培训破冰与培训氛围创造

5.培训互动技巧(提问/追问/反馈)

6.培训方法使用技巧(讨论/案例分析/角色扮演等)

【课程提纲】

一、导论

1.企业进行培训的原因

IG & WILL

激励

企业文化

减少负担

创新和变革

2.培训的目的

新员工

老员工

人力资本

组织战略

3.培训、教育和演讲

4.Traier & Facilitator

角色一

角色二

角色三

角色四

二、专业呈现内容设计

1.听众容易记住的信息

结构清晰

主题鲜明

重点突出

2.听众分析与演讲目标确认

3.内容提炼与组织策略

过去—现在—未来

故事/例子—观点—获得知识/唤起行动

要素—量化

三、课堂呈现的基本技巧与感染力

1.有效控制紧张情绪

紧张情绪的根源

控制紧张的原则

控制紧张的方法

2.语言类

基本之技

开门之技

表达之技

交流之技

关门之技

3.动作类

动手之技

门面之技

风格之技

巩固之技

创新之技

4.反馈

前馈

反馈的类型

反馈的原则

反馈的五个标准

5.基本演讲技巧练习-讲故事

四、演讲过程控制

1.起承转合

起—互动开场，引起兴趣(开场互动技巧)

承—承上启下，交代结构(结构技巧)

转—进入正题，展开演讲(联系技巧/生动技巧/论证技巧)

合—回顾总结，强调重点(提问回顾技巧/号召行动技巧)

收—前后呼应，引导总结(回忆/巩固/拓展/延伸)

基本演讲工具使用

2.培训氛围创造

为什么创造良好培训氛围

分组与组建团队技巧

五、互动教学法主持技巧

1.讨论的主持技巧(开场讨论/知识点讨论/应用讨论)

2.案例分析的主持技巧(渲染氛围/布置任务/小组呈现/讲评与总结)

3.角色扮演主持技巧(创造环境，渲染氛围/分配角色/过程控制/学员反馈/讲评与总结)

六、综合练习

1.制作一个主题演讲内容

2. 个人试讲通关