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陈万林
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陈万林培训课程

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互联网+智能制造+管理体系

互联网+智能制造+管理体系
课程时长: 1 天
适合学员:高层领导 中层领导
适合行业:不限行业
关注度: 1209

互动+案例+落地+教练

课程背景

随着市场和国内外环境发生的变化,企业制造业已步入信息化、智能化时代,工业4.0和互联网改世界和企业的战略转型,工业制造的智能化发展势在必行,互联网的运用如何与企业管理体系结合起来是企业管理的升级和转型的需求。为此,推出此课程来帮助企业走向互联网+智能制造+管理体系的之道。

培训对象

高中层

课程收获

1)掌握和认知工业4.0
2)掌握“ 互联网+”人\数\机协同合一
3)了解装备制造业未来发展方向
4)熟悉在互联网时代企业发展的核心竞争能力
5)熟悉如何将互联网+结合到管理体系运行中来,
支持核心能力的提升

培训方式

公开课+内训课

课程大纲

一、工业1.0到4.0之发展概论

1、工业1.0到4.0大革命

1.1 工业1.0是机械制造时代,即18世纪引入的机械设备制造时代;时间大概是18世纪60年代至19世纪中期。

1.2 工业2.0是电气化与自动化时代,即20世纪初的电气化与自动化时代;时间大概是19世纪后半期至20世纪初。

1.3 工业3.0是电子信息化时代,即20世纪70年代开始并一直延续至现在的信息化时代。
    1.4 工业4.0概念是德国政府2013年《高技术战略 2020》确定的十大未来项目之一,并已上升为国家战略,旨在支持工业领域智能化新一代革命性技术的研发与创新。


2、工业4.0大战略:

基于信息物理系统(Cyber-PhysicalSystem,CPS)的智能化,将使人类步入以智能制造为主导的第四次工业革命


3、制造业大升级:

产品全生命周期、全制造流程数字化以及基于信息通信技术的模块集成,将形成一种高度灵活、个性化、数字化的产品与服务新生产模式。 

  

4、制造业大转型

制造业基于数据分析的转型。任何产品都有虚拟和实体两个世界(譬如:苹果手机是实体,但APP是虚体),如何将虚拟世界里的关系透明化,正是工业4.0时代需要做的。未来产品 (譬如:机床、飞机、汽车、等等) 都应该会有实与虚的价值接合。


5、图解互联网结构

(物联网,云计算,大数据、互联网、移动互联网)


6、人机物融为一体

人与人(H2H)、人与物(H2T)、物与物(T2T)

 

二、解读“工业4.0”与“互联网+智能制造+管理体系”

1、智能制造装备定义:

具有感知、分析、推理、决策、控制功能的制造装备,它是先进制造技术、信息技术和智能技术的集成和深度融合。


2、实现智慧工业体系目标:

智能专用装备的发展,实现生产过程自动化、智能化、精密化、绿色化,带动工业整体技术水平的提升,实现硬件与软件一体化智慧工业体系目标。


3、解读

3.1、工业4.0----互联网进化中的组成部分

3.2、“互联网+”浪潮----改变世界

3.3、国际----“互联网+全球”

3.4、中国-----“互联网+一路一带+社会主义核心价值观”

3.5、企业-----“互联网+新型战略”

3.6、行业------“互联网+各行业”

3.7、制造------“互联网+智能化生产线”

手工---半工装--全工装---模块化---半自动---全自动化--智能化---网络化---互联化—移动互联化

3.7、管理------“互联网+管理体系”

3.8、企业核心竞争力---“互联网+企业文化”

3.9、生活-----“互联网+分享”

3.10、生存-----“互联网+富强”

 

三、装备制造业未来发展方向和核心技术能力

1、专业、精细、优化、特色、量大、领先

2、机器换人、人数机合一

3、技术核心能力

1)关键智能基础共性技术

(突破新型传感原理和工艺、高精度运动控制、高可靠智能控制、工业通信网络安全、健康维护诊断等)

2)核心智能测控装置与部件

(开发机器人、感知系统、智能仪表等典型的智能测控装置和部件并实现产业化)

3)重大智能制造成套装备

(石油化工、冶金、建材、工程机械、农机、纺机、环保机械、煤机、机械加工、食品加工、纺织、造纸、印刷等制造业)

4)重点应用示范领域

(电力、节能环保、农业、资源开采、铁路、国防军工、卫星、海洋、航空航天等领域)

5)案例----海尔互联工厂

5.1 沈阳冰箱互联工厂

5.2 郑州空调互联工厂

5.3 海尔佛山洗衣机互联工厂

5.4 青岛热水器互联工厂等

 

四、“互联网+管理体系”提升企业核心竞争力

1、以“互联网+新型战略管理”为方针

(战略定位,调整优化市场结构,行业结构,技术结构、组织结构、精益生产和供应链布局结构、内外部环境结构、客户群结构等等,例如:海尔集团企业战略与人力资源战略的整合,8万多名员工中分成了2000多个自主经营体,目前进入工业4.0裁员状态)


2、以“互联网+管理体系”为目标

(例如:目标、日清、激励;海尔--管理模式、组织结构和传统报表;3R、3T流程再造等)


3、以“互联网+企业特色文化+团队建设”为领导力

(例如:海尔文化以观念创新为先导、以战略创新为方向、以组织创新为保障、以技术创新为手段、以市场创新为目标)


4、以“互联网+技术创新”为推力

(例如:海尔裁员背后----机器人来临;网络销售中通过互联网让客户参与设计和确认)


5、以“互联网+管理变革+危机风险管理”为拉力

(例如:海尔---战略损益表、日清表和人单酬表)


6、以“互联网+绩效管控”为动力

(例如:OEC管理之剑,目标一致、均稳发展;OEC管理的要点可以总结为五句话:总账不漏项,事事有人管,人人都管事,管事凭效果,管人凭考核,如3E卡,附:海尔3E考核卡表格)


7、以“互联网+过程控制+结果导向”为执行力

(例如:海尔执行力工具---企业文化、OEC管理、SBU经营;

执行力的三个核心——

1、战略流程;2、战术流程;3、人员流程;

执行力的三大体系——

1、目标体系;2、日清体系;3、激励体系;

执行力的四大板块——

1、强执行力的企业文化; 2、中层干部队伍管理;

3、自主创新的全员SBU战略;4、高绩效的管理模式——OEC)

 

 

五、研讨会:“互联网+管理体系”如何支撑工业智能制造的变革

1、每人至少写出3条变革意见和变革建议;

2、筛选1到3个主要问题进行研讨、分析原因,提出解决问题方法和制定对策措施、方案,提出管理上的精简方法和工具,教练式指导和落地操作。

3、后期跟踪服务,验证管理效果和绩效。

陈万林老师28年的工作中,建构了严谨、完善的管理系统理论和实操体系。先后担任技术中心主任、管理者代表、副总经理、总工程师、总经理等职务,积累了丰富的管理实践经验,领导的团队屡创佳绩。特别与世界500强企业的业务合作,探索和采用了较多的国外先进的管理方法,并结合企业实际情况借鉴运用,达到预期效果和创造了新的增长点。陈老师的课程有思想、有体系、能实践、保效果。课程已进入国内一二线城市,现场受训人数超越了10万以上。

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