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杨松超
汇师认证讲师
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国学智慧应用专家

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《国学中的育儿智慧》

《国学中的育儿智慧》
课程时长: 2 天
适合学员:高层领导 中层领导 基层员工
适合行业:培训 教育 政府
关注度: 819

所有教学内容紧扣当今子女教育的现实情况和突出问题,通过大量的案例和方法,为听众拓宽思路,开启育儿智慧。

课程背景

几乎所有的中国父母都在为自己孩子的成长而烦恼,多少家长殚精竭虑,付出所有;又有多少家长日夜忙碌,盼子成才。然而,我们看到的现实却是我们越来越看不懂自己的孩子,对孩子日后能否成才,能否在社会上有安身立命之本而心中无底。
横阅当今大中华文化圈中的育儿现状,我们发现尤其在中国的台湾地区,在育儿方面融汇中西教育精髓,颇多可取之处,一个突出的特点是很好的继承和发扬了国学中的育儿智慧;纵观数千年华夏育儿智慧与经验,才发现,不是没有好的育儿方法,不是没有好的育儿智慧,而是我们没有去很好的发掘研究。本课程的研发正是基于目前家庭教育中的众多困惑,精炼我中华国学中的育儿智慧,结合中西方成功育儿经验,为广大家长提供全新视角和思路,帮助家长们实现成龙成凤的育儿夙愿。

培训对象

1、人父人母;
2、有志于茁壮成长的青少年;
3、对国学育儿智慧感兴趣者。

课程收获

1、较为全面深刻的了解中国经典育儿智慧的精华;
2、澄清当今流行的众多似是而非的育儿理念;
3、坚定中体西用的本土化育儿思想。

培训方式

借助多媒体课件,以课堂讲授为主,互动答疑为辅,通过与听众的沟通互动和听众间的讨论积极理解和消化讲座内容。

课程大纲

本课程以《论语》、《孟子》、《荀子》、《道德经》、《庄子》、《易经》等儒道经典为蓝本,结合当今的时代特色,广博而又有一定深度的发掘了孔子、孟子、荀子、老子和庄子等先贤大师们在家教和育儿方面的深邃思想。这些教育思想历经两千多年的锤炼和沉淀,为古今中外无数教育家折腰叹服,更造就了无数德才兼备的卓越人才。我们将其中闪烁着智慧光芒的论点、方法整理出来,与我们现今的家庭教育相结合,旨在唤醒和发掘浸润在我们中华儿女骨髓深处的智慧基因,共同教育好我们的后代。


第一章:《论语》中的育儿智慧

1、言必行,行必果。——诚信是做人的根本

2、小不忍,则乱大谋。——告诉孩子,忍耐也是一种大智慧

3、逝者如斯夫!不舍昼夜。——让孩子学会有效利用时间

4、知之为知之,不知为不知,是知也。——培养孩子实事求是的学习态度

5、见小利则大事不成。——告诫孩子不要贪图小便宜

6、君子求诸己,小人求诸人。——培养孩子的独立性,不要凡事求助别人

7、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——培养孩子良好的学习兴趣

8、益者三友,损者三友。——让孩子掌握交友之道

9、三人行,必有我师焉。——让孩子随时学习他人的长处

10、过也,人皆见之;更也,人皆仰之。——让孩子勇于改正错误

11、子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我。——让孩子杜绝自以为是

12、成事不说,遂事不谏,既往不咎。——不要抓住孩子的错误不放

13、不患无位,患所以立。——注重孩子能力的培养

14、学而不思则罔,思而不学则殆。——给孩子一个正确的学习方法

15、入则孝,出则悌。——培养孩子尊老爱幼的习惯

16、不学《诗》,无以言;不学礼,无以立。——让孩子将治学与修身统一起来

 

第二章:《孟子》中的育儿智慧

1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——让孩子拥有一颗爱心

2、不以规矩,不能成方圆。——给孩子立规矩

3、得道者多助,失道者寡助。——告诉孩子以诚待人,必然会有很多朋友

4、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。——运用好挫折教育

5、尽信《书》,则不如无《书》。——教导孩子多了解现实社会和人生

6、有为者辟若掘井,掘井九仞而不及泉,犹为弃井也。——培养孩子持之以恒的做事品质

7、心之官则思,思则得之,不思则不得也。——让孩子学会思考

8、祸福无不自己求之者——增强孩子的独立能力

9、君子之至于道也,不成章不达。——学习要循序渐进

10、今夫弈之为数,小数也;不专心致志,则不得也。——培养孩子专心为学

11、自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。——培养孩子的自信心,绝不自暴自弃。

 

第三章:《道德经》中的育儿智慧

1、上善若水,水善利万物而不争。——与人为善是父母给孩子上的第一课

2、知者不言,言者不知。——从小培养孩子的说话艺术

3、开其兑,济其事,终身不救。——教孩子按理做事,抛弃固执。

4、用其光,复归其明,无遗身殃,是谓袭常。——让孩子看到错误,自觉改正。

5、慎终如始,则无败事。——培养孩子始终如一的做事原则

6、圣人处无为之事,行不言之教。——父母不要说得太多,重在言传身教。

7、千里之行,始于足下。——告诉孩子慢慢积累才能成功

8、天之道,损有余而补不足。——让孩子学会取长补短

9、含德之厚,比于赤子。——德育要从小抓起

10、大丈夫处其厚,不居其薄。——培养孩子厚道为人的品质

11、天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。——告诉孩子细节决定成败

 

第四章:《庄子》中的育儿智慧

1、不精不诚,不能动人。——教育要使孩子内心有所触动

2、人皆知有用之用,而莫知无用之用也。——“傻”孩子往往也会有大出息

3、子非鱼,安知鱼之乐。——站在孩子的高度看世界

4、不以物挫志——让孩子学会玩

5、天地一指也,万物一马也。——让孩子的胸怀宽广些

6、凡人心险于山川,难于知天。——提高孩子辨别善恶的能力

7、鱼相忘乎江湖,人相忘乎道术。——多给孩子自由的空间

8、物无非彼,物无非是。自彼则不见,自知则知之。——换个角度看孩子

9、立不教,坐不议;虚而往,实而归。——学会引导孩子学习

10、彼非所明而明之,故以坚白之昧终。——让孩子抛开功利性学习

11、安时而处顺,哀乐不能入也。——让孩子有乐观的心态

 

第五章:《弟子规》中的育儿智慧

1、财物轻,怨何生;言语忍,忿自泯。——锤炼孩子宽容大度,不斤斤计较的品质。

2、父母教,须敬听;父母责,须顺承。——让孩子能够理解父母的良苦用心

3、称尊长,勿呼名;对尊长,勿见能。——让孩子在长辈面前学会谦虚有礼

4、衣贵洁,不贵华;上循分,下称家。——让孩子学会穿戴整齐,不要因攀比一味讲究名牌。

5、年方少,勿饮酒;饮酒醉,最为丑。——不要让孩子养成酗酒的坏习惯

6、事勿忙,忙多错;勿畏难,勿轻略。——培养孩子事前做计划、知难而进的作风。

7、闻过怒,闻誉乐;损友来,益友却。——让孩子学会接纳别人的友善批评

8、己有能,勿自私;人所能,勿轻訾。——让孩子抛弃嫉妒

9、凡取与,贵分晓;与宜多,取宜少。——让孩子学会付出

10、读书法,有三到;心眼口,信皆要。——让孩子养成良好的阅读习惯

11、对饮食,勿捡择;食适可,勿过则。——让孩子从小养成科学的饮食习惯

 

第六章:《易经》中的育儿智慧

1、天行健,君子以自强不息。——让孩子自强不息,勇敢而坚定的走向未来

2、迷复,凶,有灾眚。——定要让孩子及时改正错误

3、和兑,吉——教会孩子和善待人。

4、君子以作事谋始——告诫孩子祸从口出

5、履:履虎尾,不咥人。——教育孩子做事不要太冒失

6、日中则昃,月满则亏。——减去孩子骄傲的羽翼

7、君子以行过乎恭,丧过乎哀,用过乎俭。——教育孩子看到自己的不足

8、无妄:元亨,利贞。——不让孩子太任性

9、君子以惩忿窒欲——消除孩子的叛逆情绪

10、王假有家,交相爱也——教育要关爱与严厉相结合

11、有孚,威如,终吉。——威严和信赖不可少

12、威如之吉,反身之谓也。——父母必须以身作则

13、易则易知,简则易从。——说教不要太啰嗦

 

第七章:《墨子》中的育儿智慧

1、古之善者则诛之,今之善者则作之,欲善之益多也。——注重对孩子创新能力的培养

2、赖其力者生,不赖其力者不生。——培养孩子爱劳动的习惯

3、志不强者智不达——打造孩子的意志力

4、执其规矩,以度天下之方圜。——让孩子养成遵守纪律的习惯

5、无言而不信,不德而不报,投我以桃,报之以李。——让孩子学会感恩

6、君子不镜于水而镜于人——善于用榜样教育孩子

7、染于苍则苍,染于黄则黄。——父母是孩子的第一任老师

8、天下从事者,不可以无法仪。——让孩子有个目标

9、俭节则昌,淫佚则亡。——让孩子养成节俭的品质

10、名不可简而成也,誉不可巧而立也,君子以身戴行者也。——教育孩子不怕吃苦,身体力行。

 

第八章:《荀子》中的育儿智慧

1、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——让孩子从小事做起

2、礼者,所以正身也。——让孩子懂得为人处世的礼数

3、知虑渐深,则一之以易良;勇敢猛戾,则辅之以道顺。——不同性格的孩子用不同的方法教育

4、良农不为水旱不耕,良贾不谈折阅不市。——教育孩子正确看待失落

5、积行成习,积习成性,积性成命。——让孩子养成良好的行为习惯

6、君子博学而日参醒乎己,则知明而行无过矣。——孩子的聪明是后天培养的

7、人能群——让孩子学会与人协作

8、蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。——让孩子远离“坏”朋友

杨松超老师自幼从熟读《三字经批注》开始,阅读和研习了我国儒墨道法兵各大主要流派中大量的典籍,有着对国学文化独特的感悟能力和理解能力,并将这些历经两千余年验证的、属于全人类共同的智慧精炼提纯出来,愿为中华国学的振兴和构建国人高尚、智慧的精神家园尽绵薄之力。
杨松超老师曾先后从事人力资源管理、企业中层管理等工作,过去的十多年来,专职从事教育事业,具有很强的理论联系实际能力,在《儒家管理智慧与企业家修炼》、《道家的水性管理与总裁智慧》、《国学智慧与职业素养提升》、《国学中的育儿智慧》等课程方面有着扎实的基础,结合18年大学授课经验,所授课程深入浅出,通俗易懂,感染力强,广受欢迎。
曾先后公开发表“管理学与管理哲学”、“强健民族骨髓的营养高汤——评袁济喜教授的《国学十讲》”、“浅议国学类书籍出版对文化复兴的推动作用”、“民营企业人力资源管理分析及策略建议”等论文十余篇;翻译学术著作及其他资料20余万字。
主要研究方向:国学智慧如何在管理、政府公职人员心态调适和家教方面发挥其应有的重大作用。

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