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张毅
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张毅培训课程

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《精益概论与T-TPS管理实践》

《精益概论与T-TPS管理实践》
课程时长: 2 天
适合学员:
适合行业:不限行业
关注度: 6302

课程大纲

版权课程课程参考大纲

【授课时长】

12H

【课程收益】

了解企业实施精益化管理的背景和目的,建立精益系统思维;

掌握实施精益化管理中生产主管需要提升的能力素质和方法;

学习从TPS到T-TPS的内涵变化,包含的工具及其运用的方法;

原汁原味的解析丰田T-TPS系统;

【授课对象】

制造型企业中高层干部

【课程特色】

讲授:35%;研讨:10%;案例:30%;练习:25%

课程特色:着眼中国制造业发展实际,大量采用案例、视频、改善图片、数据分析等手法提炼出精益化管理实践的经验和成果,被誉为“精益管理第一课”!

【课程大纲】

第一单元:实施精益化管理是中国制造业的必然选择

1.1、   从世界制造业的发展史谈“精益化”管理的前世今生

1.2、   精益化思维与管理的内涵和外延

1.3、对中国制造业可持续发展的思考

1.3.1、制造业危机一:战略定位和支撑的问题

1.3.2、制造业危机二:系统和流程管理的问题

1.3.3、制造业危机三:精益认知环境营造问题

1.3.4、制造业危机四:领导力和胜任力的问题

1.3.5、制造业危机五:组织架构和职能的问题

1.4、衡量制造业推行精益化管理的核心要素

案例:成本模型与精益利润模式(LPM)

1.5、企业推行精益化管理的三个阶段

1.5.1、初级阶段:精益现场管理

1.5.2、中级阶段:精益流程管理

1.5.3、高级阶段:4.0精益智造

1.6、精益化管理在不同制造业的表现形态和关注点

1.7、世界第一工厂:TPS的运营体系解析

单元回顾

第二单元:推行精益化管理,生产主管需要提升的核心能力

2.1、生产主管必须建立正确的岗位角色意识

2.2、生产主管的五种类型和六种素质能力要求

2.3、生产主管必修的“人格认知能力“

2.3.1、如何进行自我人格的认知?

2.3.2、如何认知不同人格特质的上、下级?

2.4、生产主管如何提升团队领导力?

2.4.1、如何与不同特质的上、下级进行沟通与协调?

2.4.2、生产主管如何实施正负激励?

2.4.3、生产主管如何培养不同特质下属的能力?

2.4.4、生产主管必须注意的4M+I工作细节

2.4.5、生产主管加强下属执行力的方法

2. 5、生产主管如何有效开展OJT培训?

2.5.1、不同人格特质的下属如何开展OJT

2.5.2、实施有效OJT的“四段八步法“

2.6、生产主管如何开展生产管理?

2.6.1、如何做好生产计划、质量、交期、设备、成本管理?

2.6.2、如何做好班组一日管理?

2.6.3、如何做好现场的异常处置?

2.7、人和职场活性化的案例分享

单元回顾

第三单元:实施T-TPS的工具及实践

3.1、从TPS到T-TPS的转型

3.2、T-TPS的基础

3.2.1、自働化——品质改善——自工序完结

3.2.2、准时化(JIT)——缩短leadtime

3.2.3、消除浪费——工序改善——降低成本和成本管理

3.3、确保交期和数量

3.3.1、平准化生产

3.3.2、小批量生产

3.3.3、看板(KANBAN)

3.4、工序削减

3.4.1、标准作业(SOP)

3.4.2、减少浪费

3.4.3、推行改善的方法

3.5、品质的改善

3.5.1、品质在工序中制造出来

3.5.2、工序能力

3.5.3、防呆防错装置

3.5.4、如何创建品质合格的工序

3.5.5、品管圈活动

3.6、安全与设备保养

3.6.1、安全第一

3.6.2、设备维护保养TPM

3.7、创建创造工作价值的场所

3.7.1、督查管理者的职责

3.7.2、多能工化

3.7.3、创意功夫提案制度

3.8、精益改善(效率、安全、成本、交期、SE活动等)案例分享

尾声:布置课后作业,学以致用。

 

 

 

 

 

 

 


ITT国际注册高级培训师导师;C&G认证国际讲师授证TTT导师;中国首批PCT(教授级)导师;
ICF国际教练联盟埃里克森国际专业认证教练;WFA国际认证促动师;
国家一级企业人力资源管理师;国家二级心理咨询师;CCMC高级职业经理人;
版权课程《性格领导力》版权持有人;DISC认证导师及高级项目顾问;
美国NASA-4D系统导师、4D领导力教练;
美国耶鲁大学《情商管理》、澳洲Genos《EI情感智能》认证导师;

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