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张立萍
汇师认证讲师
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高级企业培训师

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张立萍培训课程

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内训师训练营

内训师训练营
课程时长: 2 天
适合学员:高层领导 中层领导
适合行业:不限行业
关注度: 55

课程实用性强
课程互动性强
课程系统清晰
学员现场进步

课程背景

本课程以提升培训师授课技能为主,目的是确保学习的氛围,保持学员的积极性。同时,在互动艺术、课程设计、感染力、表达力、PPT设计制作上有所加强,对课程开发能力比较淡化。

培训对象

本课程适合:有授课经验,但是没有参加过正规、专业化培训,授课能力有待提升的培训师学习。

课程收获

1.提升培训师感性授课能力,从此课程中学员注意力集中;
2.提升培训师理性授课能力,从此课程中学员收获更多知识;
3.提升培训师全方位互动能力,从此课程中氛围活跃与热闹;
4.提升培训师全程多方式提问能力,从此课程中与学员交流频繁;
5.提升培训师克服授课紧张能力,从此课程中轻松面对任何学员;
6.提升培训师快乐授课能力,从此课程中洋溢欢声笑语;
7.提升培训师肢体语言能力,规范肢体动作,塑造专业的讲师形象与风范;
8.提升培训师场面控制能力,确保课程全程处于可控状态,收放自如;
9.提升培训师快速带领学员进入学习状态的能力,学员的学习状态是课程质量的保证。

培训方式

面授课程。
1.一个班级20-25名学员(最佳效果人数),确保学员得到充分的训练,保证课程的互动性和有效性;
2.如果超过30名学员,需要增加一名训练教练(平均20人一个训练教练);
3.教室长10米以上、宽9米以上,可移动标准培训桌椅,U型课桌摆放,内空间深4米、宽2.5米,外围两圈桌椅;
4.培训过程中不更换、不增加学员,不更换训练教练。

课程大纲

课程大纲(两天版)

第一天上午:

一、课程目的及核心宗旨……重要级……60-70分钟

目的:帮助培训师认识课程的价值。

1.   认识PTT国际专业讲师培训课程

2.   PTT国际专业讲师培训课程起源

3.   PTT国际专业讲师培训课程目的

4.   PTT国际专业讲师培训核心宗旨

二、课程第一个重要词——感性……重要级……30-40分钟

目的:帮助培训师抓住学员注意力,没有注意力就没有教学价值。

1.   感性在课程中的重要性

2.   感性课程技巧汇总

3.   感性在课程中的使用数量及标准

三、课程第二个重要词——理性……重要级……10分钟

目的:帮助培训师让课程理性内容产生教育价值。

1.   理性(课程内容)在课程中的重要性

2.   理性(课程内容)在课程中的价值

3.   理性在课程中的使用数量及标准

四、培训师使命……重要级……10分钟

目的:建立培训师使命感。

1.   教师使命

2.   培训师使命

3.   宣誓:培训师使命

五、授课公式一:感性引入+理性执行……重要级……10-20分钟

目的:帮助培训师面对重要内容时使用第一个授课公式,培训师在以后课程开发与设计中,只要遇到类似内容,第一时间就能习惯性想到公式一的授课套路。

注:很多培训师面对重要内容时,不懂得使用正确技术,于是无法达到预期的教学价值。

1.   授课公式一解释

2.   感性在授课中的引入价值

3.   理性在授课中的执行价值

4.   讲师感性引入、理性执行组合授课示范

5.   学员感性引入、理性执行组合授课训练(注:如有晚上,第一天晚上训练)

六、课程第三个重要词——互动……重要级……10分钟

目的:帮助培训师用互动确保课程氛围与课程质量。

1.   互动在课程中的重要性

2.   互动在课程中的使用数量及标准

3.   培训师人生三件事

七、授课公式二:感性引入+理性执行+互动加强……重要级……10-20分钟

目的:帮助培训师面对重要内容时使用第二个授课公式,培训师在以后课程开发与设计中,只要遇到类似内容,第一时间就能习惯性想到公式二的授课套路。

1.授课公式二解释

2.感性引入讲解及训练

3.理性执行讲解及训练

4.互动加强讲解及训练

5.讲师感性引入、理性执行、互动加强组合授课示范

6.学员感性引入、理性执行、互动加强组合授课训练(注:如有晚上,第一天晚上训练)

 

第一天下午:

一、第一次微课授课实战训练……重要级……50-60分钟

目的:确认学员基本功,对前面学习的内容进行训练。

1.   学员逐个训练

2.   讲师对每位学员进行书面及口头点评

3.   第一次训练总结

二、培训师有效课程准备……重要级……20-30分钟

目的:帮助培训师满足学员需求与组织期待,让课程更加针对、有效。

1.   准备是课程有序进行的保障

2.   研讨会:培训师有效课程准备

3.   不能忽略的十大准备

4.   有效课程准备十大步骤

三、培训师紧张处理课程设计……重要级……20-30分钟

目的:帮助培训师缓解授课紧张,挥洒自如。

1.   培训师紧张来源分析

2.   民间退休老教师授课紧张偏方

3.   培训师紧张的行为处理技巧

4.   培训师紧张的心态处理技巧

5.   培训师紧张处理技巧汇总

四、培训师主观看法建设……重要级……50-60分钟

目的:帮助培训师提升学员学习的重视度。

1.   培训师主观看法建设的重要性

2.   让学员快速认可讲师的能力

3.   让学员快速认可课程的重要性

4.   让学员快速融入课程氛围

5.   研讨会:主观看法常用技巧

6.   主观看法常用技巧汇总

 

第一天晚上作业:

4分钟讲课作业(有晚上,老师现场辅导;没有晚上,学员回家完成。)


第二天上午:

一、培训师大面积互动设计……重要级……20-30分钟

目的:帮助培训师提升大面积互动能力。没有大面积互动,再好的内容都是沉闷的,学员的“脑洞”瞬间关闭。

1.  大面积互动在课程中的重要性

2.  大面积互动的五个级别

3.  研讨会:常用大面积互动技术

4.  一级互动的常用技巧及教学意义

5.  二级互动的常用技巧及教学意义

6.  三级互动的常用技巧及教学意义

7.  四级互动的常用技巧及教学意义

8.  五级互动的常用技巧及教学意义

二、培训师大面积互动六大系列……选择重要级……10-20分钟

目的:帮助培训师了解六大互动系列,在实际授课中灵活运用。

1.  大面积互动讨论系列

2.  大面积互动问话系列

3.  大面积互动无声系列

4.  大面积互动娱乐系列

5.  大面积互动杂项系列

6.  大面积互动团队系列

三、培训师常用问话技巧训练……重要级……20-30分钟

目的:帮助培训师掌握6种常用问话技巧,能够在实际授课中熟练运用。

1.  批准性问话

2.  口号性问话

3.  特定性封闭

4.  特定性开放

5.  一般性封闭

6.  一般性开放

四、培训师经典组合问话技巧训练……重要级……50-60分钟

目的:帮助培训师掌握6种经典组合问话,能够在实际授课中熟练运用。

1.  经典二组合一:批准性问话+特定性封闭

2.  经典二组合二:批准性问话+特定性开放

3.  经典一对多二组合一:口号性问话+一般性封闭

4.  经典一对多二组合二:口号性问话+一般性开放

5.  经典一对多三组合一:批准性问话+特定性开放+一般性封闭

6.  经典一对多三组合二:一般性口号+一般性封闭+一般性开放

五、开心金库、快乐授课设计及训练……重要级……30-40分钟

目的:帮助培训师激发学员兴趣,提升快乐授课能力。兴趣是学员自发学习的保障,快乐是学员长时间热爱学习的保障。

1.  开心金库快乐授课的意义

2.  开心金库起源

3.  开心金库在课程中的价值

4.  开心金库五大类型

5.  研讨会:开心金库五大类型常用技巧

6.  开心金库欣赏会

7.  快乐元素在课程中的使用数量及时间标准

 

第二天下午:

一、第二次微课授课实战训练……重要级……60-70分钟

操作方法:学员授课4分钟,讲师对学员进行优缺点点评2分钟。

目的:学员运用第一天学习的授课技巧,结合自己讲授的课程内容,进行内容与技巧的融合训练。

注:授课技能是练出来的,讲师的点评是帮助学员确定优点与风格,并且在以后授课过程中更好的发扬,同时指出学员的缺点,在以后的课程中不再出现。

1.  讲课前作业准备(昨天晚上已经完成)

2.  学员进行4分钟讲课训练

3.  讲师对每位学员进行书面及口头点评

4.  学员训练结束后,第一时间阅读讲师对自己的点评

5.  第二次训练总结

二、培训师肢体语言训练……重要级……80-90分钟

目的:规范培训师肢体动作,塑造职业的讲台形象,让表达内容更加有效。

1.   肢体语言在授课中的重要价值

2.   经典肢体语言鉴赏

3.   训练:培训师手势

4.   训练:培训师步法

5.   训练:培训师形体

6.   训练:培训师眼神和表情

7.   训练:培训师手势、步法、形体、眼神和表情结合授课

三、课程回顾、课程结束……重要级……10-20分钟

老师回顾、学员分析。

1. 协助国家电子商务行业权威机构开发《全国电子商务行业培训大全》目录: (结合全国电子商务135个岗位,所有人员、工种、岗位工作情况开发课程)。
2. 为中国教育部《中职、高职电子商务教材》开发中专三年、大专三年所有电子商务学生学习教材。
3. 为广西9所中专、大专老师进行(学校老师授课技能培训)22天课程。
4. 为全国多所学校老师进行(老师课程开发培训与辅导)20天课程及微咨询项目。
5. 为中国培训行业编写《PTT零走神授课技术》书籍,即将上市。

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