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林正光
汇师认证讲师
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国际著名管理心理學专家

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林正光培训课程

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学校与家长的沟通艺术

学校与家长的沟通艺术
课程时长: 1 天
适合学员:高层领导 中层领导 基层员工
适合行业:银行业 电力 保险业 通信电子 房地产
关注度: 1588

课程大纲

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俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的大教育系统工程中起着重要的作用。学校在促进儿童的社会情感和智力成长的同时,也要加强学生家长的介入与参与,促进家庭与学校的合作 。如何建构新时期教师与家长的合作关系成为社会和学校,教师与家长面临的一项重任 。教师与家长之间如何交流与沟通,是决定学校教育与家庭教育合作关系成败的关键。

家长是学生的第一位启蒙老师,对孩子的成长起着至关重要的作用,所以家庭教育应该和学校教育相辅相成,共同促进孩子的健康成长。班主任工作取得成功的一个重要环节就是和学生家长建立相互信任、相互配合的人际关系。处理得当就会减轻许多工作压力,顺利地开展班级各项工作。处理好这层关系也是维护学校形象、教师形象的重要途径。


如何架起学校与家长交流沟通的桥梁

1、要为孩子营造一个宽松、自由、和谐的家庭环境
   2、要给孩子充分的尊重
   a尊重孩子的法律地位

b尊重孩子的人格尊严

c尊重孩子的劳动价
   d尊重孩子人生目标的选择
   e尊重孩子犯错误的权利

3、沟通的核心是与孩子情感的交流和融合

班主任与家长的沟通艺术
   一、易位思考,将心比心

二、选择良机,以情动人

三、因人而异,建议合理

作为班主任,和学生家长打交道,我深深感到一个成功的班主任必须要时刻为学生及家长着想,才能赢得家长对你的尊重理解与合作。只有家校联手,我们才能把教育落实到实处,使我们的孩子得以更健康地成长。


(一)班主任和学生家长双方建立起沟通的意愿。  

(二)充分准备——实现良好沟通效果的必要程序。
   (三)构筑信任平台——班主任与家长实现良好沟通与合作的关键与前提。
   (四)坚持差异主义原则——多元化的方法策略选择

  ——考虑家长的身份、文化程度方面的多样化。
      ——考虑家长的个性多元化。

  ——考虑家长情绪的复杂多变性。

  ——考虑沟通情境的,顾虑家长的自尊心和面子。
      ——考虑沟通重点问题之性质的分异。

  ——考虑学生家庭教育方法的差异性。
      ——考虑沟通形式的多样化。
 



清华研究院企业总裁班特约教授, 交通大學管理學院女子学堂班特约教授,国际著名心理管理专家,著名战略管理专家、管理心理培训、美国(Brain Tracy)管理学院、美国(Blanchard)管理学院、美国企业管理专业教练、美国(Building) 高效率团队训练师、加拿大家庭剧场心理学训练师、夏威夷 恰克(CHUCK)博士知见心理学、加拿大POP心理潜能训练师、美国临床催眠治疗学会会员、国际NLP专业训练师执行师会员、美国管理心理学会会员

2002年被登录世界华人名人录,2018年中国200强讲师,著名战略管理专家,企业教练导师、管理心理培训,世界杰出华人十大杰出教育貢献奖,国际注册培训师(CIPTT认证),DiSC@国际认证讲师,PDCA国际认证讲师,医用皮纹国际认证讲师,中华讲师网2016-2017度中华百强讲师☆《世界经理人文摘》、《中国经理人》、《中国营销传播》《中国创业家》《Pc Home》杂志专栏作家☆著名国际心理管理专家☆曾为世界500强中的100多家企业进行过咨询与培训服务

现任
台灣著名管理心理学专家
香港阶梯成长国际管理学院 首席顾问
富士康集团

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林正光简介

林正光

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