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李富清
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李富清培训课程

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企业内训师技能修炼的攻略

企业内训师技能修炼的攻略
课程时长: 1 天
适合学员:中层领导 基层员工
适合行业:电力 通信电子 房地产 数码家电
关注度: 1265

课程背景

1.帮助内训师掌握培训的基本概况,促进内训师更快更高的成长;
2.提升内训师培训课程研发的能力,增强教学的有效性与高效性;
3.帮助内训师学会教学教法的技巧,强化培训成果的落地与转化;
4.提高内训师自身语言表达的能力,展现企业内训师的自身魅力。

培训方式

   培训方式建议采用封闭式训练,每晚将组织学员集中复习与操练。培训前将提供与教师讲义(教学课件)相匹配的PPT填空式的培训教材;培训中,将采用案例对比教学、演练辅导教学、师生互动教学、游戏辅助教学、考试考核教学等形式,主体内容突出“新、实、精”并注重易学、易懂、易操作、易掌握;培训后,还将提供与企业内训师相关的技术性、工具类、参考性文件几十个,帮助参培者及时转化培训成果,确保参培者学有所获、学有所得、学有所用,并且是用有依据,用有参考,用以见效!

课程大纲

♣ 课程提纲及日程(五天四晚,带♣为重点):

第一天

8:30点至10:00点

一、企业培训的概论:

1.对培训新定义的认识与理解;

2.企业培训与学校教育的区别;

3.成人教育培训的规律与特点;♣

4.培训体系建设的主要环节;♣

5.企业培训活动的基本过程;

6.企业教育培训的主要类别;

7.企业培训质量标准的规范;♣

8.教学管三方的关系与作用。♣

课堂互动:

(1)小组讨论影响培训质量的环节;

(2)小组讨论教学管三方的作用点;

(3)分享国网公司的培训质量标准。♣

10:15点至12:00点

二、培训需求的评估:

1.需求评估的地位作用;

2.需求评估的基本过程;

3.需求评估的重点难点;♣

4.需求评估的主要方法;♣

5.民主自省法的操作步骤;♣

6.一般情况下的需求评估。

课堂互动:

(1)作为内训师如何参与需求评估?♣

(2)问卷法与访谈法的关键在哪里?

(3)讨论民主自省法的特点在哪里?

14:00点至17:30点

三、教学课件的制作:

1.课件的功能与作用;

2.课件的要素与构成;♣

3.PPT制作的原则;

4.PPT模版的选择;

5.PPT字号的安排;

6.PPT色彩的搭配;

7.PPT插图的使用;

8.文字动画的方法;♣

9.图片动画的方法;♣

10.超链接的使用;♣

11.PPT问题的规避;

12.教案编制的技巧;♣

13.教材制作的技巧。♣

课堂互动:

(1)下午带电脑进行课堂练习;

(2)同步练习PPT文字的动画;♣

(3)同步练习PPT图片的动画;♣

(4)同步练习PPT链接的使用;♣

(5)掌握PPT制作中的小技巧。

19:30点至21:30点

晚间自习:

(1)拷贝讲师赠送的工具文件;

(2)搜集考试(课程)的素材;♣

(3)练习与巩固文字的动画;

(4)练习与巩固图片的动画;

(5)练习与巩固链接的使用;

(6)讲师单兵教练式的辅导。♣

第二天

8:30点至17:30点

四、课程的开发设计:

1.课程开发设计的主要依据;

2.课程开发与设计的十原则;♣

3.课程设计中的意识性要求;

4.培训课程开发的基本步骤;♣

5.培训课程质量的检验标准;

6.培训课程架构要素的组织;♣

7.知识(应知)牵引的要求;

8.技能(应会)牵引的方法;♣

9.态度(应有)牵引的重点;

10.剖析问题时注意的要领;

11.解决对策的方法与要求;

12.技巧展现的形式与方法;♣

13.传授途径的形式与重点;

14.案例搜集的渠道与方法;

15.匹配案例的要求与技巧;♣

16.教学游戏的使用与方法;

17.经验传授的理念与原则;

18.方法在课程中的设计;♣

19.培训课程内容的比例要求;

20.课程开发后的六个一工程。♣

课堂互动:

(1)用游戏来体验给方法的重要性;♣

(2)分享课程架构要素科学性如何;♣

(3)小组讨论专业案例的搜集渠道。♣

19:30点至21:30点

晚间自习:

(1)组织考试(课程)内容;♣

(2)匹配考试(教学)案例;♣

(3)如何满足各类课程要素;

(4)讲师单兵教练式的指导。♣

第三天

8:30点至10:00点

五、培训的教学教法:

1.内训师对自身的控制:

1.1内训师的职业定位;

1.2内训师的修炼内容;♣

1.3内训师的首要任务;

1.4内训师的自身形象;

1.5如何做好课前准备;

1.6如何消除紧张情绪;♣

1.7对自身的全面控制。

课堂互动:

(1)每人做二分钟的自我介绍;

(2)讲师做综合性的点评小结。

10:15点至12:00点

2.内训师对学员的控制:

2.1讲师学员的关系;

2.2学员类型的划分;

2.3了解学员的方法;

2.4沟通学员的方法;

2.5引导学员的方法。

课堂互动:

(1)为内训师做性格测试;

(2)测试学员的工具使用。

14:00点至17:30点

3.内训师对教学的控制:

3.1培训的教学原则;

3.2教学的三读五备;

3.3控制意图的方法;

3.4开场的几种形式;

3.5教学教法的种类;

3.6教学演绎的技巧;

3.7教学助力的方法;

3.8教学技巧的运用;

3.9教学提问的方式;

3.10对学员的点评法;

3.11教学问题的规避;

3.12自查问题的方法;

3.13问题的自查指标。

课堂互动:

(1)跟我学画画之一;

(2)跟我学画画之二。

19:30点至21:30点

晚间自习:

(1)考试(课程)教案的编撰;♣

(2)制作考试(课程)的PPT;♣

(3)讲师进行整体的指导检查。

第四天

8:30点至15:30点

五、教学的语言表达:

1.教学语言与演讲的对比;

2.语言表达的七个标准;

3.语言表达的六项准备;

4.教学语言表达的要求;

5.语言表达的六个特色;

6.教学语言表达的提示;

7.教学语言表达的设计;

8.教学语言表达的方法;

9.语言表达的吐字归音;

10.语言表达的抑扬顿挫;

11.语言表达的轻重缓急;

12.语言表达的故事新编;

13.语言表达的现代语法;

14.语言表达的问题规避;

15.肢体语言表达的应用;

16.语言表达的修炼方法;

17.语言表达的体验练习。

15:45点至17:30点

座谈咨询答疑:

(1)可针对企业培训工作;

(2)可针对内训师的问题;

(3)不清楚不明白的问题。

19:30点至21:30点

晚间自习:

(1)优秀学员的标杆展示;

(2)对课程(考试)修改;

(3)后进学员的个别辅导。

第五天

8:30点至17:30点

六、检验培训成果(考试):

1.试讲课程需与工作相匹配;

2.试讲课程必须有匹配案例;♣

3.试讲必须使用多媒体教学;

4.试讲的课程每人为十分钟;

5.应准备教案但要求脱稿讲;♣

6.讲师逐个打分并进行点评;

7.学员们在下面并逐个打分;

8.每位学员均填写行动计划;♣

9.94分以上者当选优秀学员。


李富清老师专职并连续从事对企业培训管理人员和企业培训师的培训达26年整。曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的全国性的高层次培训研讨活动,尤其是见长于职工教育与职工培训、干部培训与继续教育、职业教育的法律与法规、人力资源的开发与实施、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。李富清以其组织的培训内容丰富,教学风格独特,培训形式新颖,服务质量优良而享誉于全国职工教育管理人员和企业培训师之中。

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李富清

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