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成国良
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成国良培训课程

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《五项修炼》

《五项修炼》
课程时长: 2 天
适合学员:中层领导 基层员工
适合行业:电力 政府 机械制造 汽车业 通信电子
关注度: 1296

培训对象

各类人员,尤其适合各层领导

课程大纲

序言   《第五项修炼》讲什么

1、为人类找出一条新路

2、五项修炼与LO的关系

第一项修炼   自我超越

一、什么是自我超越的修炼

二、自我超越什么?

1、理清:到底什么对我们是最重要的

2、学习如何更清楚地看清真实的现状。

3、人类的大不幸

4、超越工作观:“盟约”与传统的“契约”的不同:

三、怎样进行自我超越

1、自我设限

案例:

视频:

2、常规极限

游戏:

动动手:道具操作

研讨:

3、死亡极限

案例:

四、自我超越的障碍

障碍1:难以突破契约关系

障碍2:感到“难以自我超越”

动动手操作:

障碍3

五、保持创造性张力

结构性冲突

第二项修炼   心智模式

一、什么是心智模式

案例:

练习:

二、心智模式的特点

1、根深蒂固于每个人心中,不易察觉

故事:

2、多数人的自我感觉良好:

3、每个人的心智模式都有缺陷之处:

案例:

游戏:《看谁做得好》

4、影响我们所“看见”、“听见”的事物:

5、还影响人们的思维和行为

案例:

6、心智模式随个人经历而改变

7、个人、团队组织都会有自己的心智模式

游戏:《争取最大赢利》

案例:

练习:

三、怎样改善心智模式

1、学会首先把镜子转向自己

案例:中美恋人的心智模式

2、学会有效表达自己的想法

游戏:《我说你画》

3、学会开放心灵、容纳他人的想法

案例:

测试:企业、团队的开放程度

4、把消极心态转变成阳光心态

演练:

案例:新加坡旅游局的苦恼

5、检视心智模式

案例:德国的阿尔卑斯山下为什么不见高楼?

图片练习:

改进心智模式的工具:左手栏

第三项修炼   共同愿景

一、团队凝聚力

1、什么是共同愿景

视频:

2、共同愿景的作用

3、怎么建立共同愿景?

案例:

4、团队价值观

演练:团队价值观

5、三层次愿景

演练:画出三者关系图

案例:愿景发布会

6、愿景落地的措施

案例:

演练:

第四项修炼   团队学习

一、为什么需要团队?

案例:名人谈团队

二、为什么要进行团队学习?

1、为了创建一个“整体搭配”的团队

2、团队是最佳学习单位

二、团队学习的障碍

习惯性防卫:

三、团队学习的方法

1、深度汇谈

如何进行深度汇谈?

2、通过交流共享的学习

案例:

3、团队学习演练

图表:

演练方法:

4、强调“学”后必须要有新行为

5、通过反思学习

案例:

反思学习(AAR)活动步骤:

6、创造性学习

图表:适应性学习与创造性学习的区别

案例:

图片:

视频:

四、怎么学习

1、学习做三种人

2、学习速度

照片:

3、学习效率比较
   4、更要学习“不懂”

图表:

五、团队学习演练:

第五项修炼   系统思考

一、看好中国传统文化的精髓

二、什么是系统思考?

1 、什么是系统?

案例:蜜蜂与羊的关系

2、系统的特点

3、什么是系统思考

视频:

图片练习:

4、系统思考的作用

5、系统思考在组织管理中的作用

演练:运用“因果环路图”

三、怎样进行系统思考

1、弄清系统是由哪些要素组成的

2、这个系统的功能与目标是什么

3、运用工具系统图

系统图解决:棘手的问题

事件、模式、系统结构

视频:

案例:

案例研讨

案例演练:

视频:

练习:

实践操练:结合本单位的实际问题,画一个系统图

4、系统思考三要素

1)本质思考

案例:

2)动态思考

案例:少了一个马掌钉

案例:国土的丢失

3)整体思考

案例:

练习:看图

提倡“越界思考”

案例:波音飞机公司的管理



从事人力资源工作、企业培训二十多年。
曾任美国波音公司与上海飞机制造厂合资制造大客机项目培训经理,上海某建材连锁超市、南京某建材集团人力资源部经理。
南京航空航天大学管理工程专业本科毕业,高级工程师,具有高等院校教师资格证。1991年曾赴美国接受Train--The—Trainer培训(企业培训师),获得培训师资格。

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