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成国良
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成国良培训课程

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《知识改变命运 学习成就未来》

《知识改变命运 学习成就未来》
课程时长: 1 天
适合学员:中层领导 基层员工
适合行业:电力 政府 机械制造 汽车业 通信电子
关注度: 996

课程大纲

开场:我的人生经历

第 一 部 分   信息社会对我们做领导的挑战

一、世界变了

1、世界变小了

2、世界变平了

3、世界变快了

4、知识爆炸了

二、人的素质提高了

1、教育的普及

2、中国人变聪明了

3、员工竞争力变强了

三、学习型社会的挑战

1、社会形态对知识的要求

案例:

2、学习型社会正向我们走来

案例:

四、我们领导怎么办

1、各级领导决定了企业的命运

l 各级领导是企业的“智囊”和“方向舵”

2、领导需要改变心智模式

视频:

3、学会应变

南怀瑾谈“变”

案例:

2、终身学习——现代人的追求

国际组织的理念

名人的追求

4、学习的终极目标——活出生命的意义

什么样的人不学习

案例:

照片案例:在法国图卢兹大学学习


第 二 部 分   我们领导要学习什么

一、学习知识

1、知识使我们便聪明

案例:

2、知识改变我们的命运

案例:学习型煤矿领导的晋升

案例:学习型培训师的晋升

故事:李斌(工人)成长为专家:

3、学习横向、纵向的知识

古语的启迪:

4、学习国际化知识、全球视野

案例:

二、联合国要求的学习切入点

1、学会认知——扩大视野,认识新事物

案例:

2、学会做事——促进事业成功

故事:2个人了解土豆行情

3、学会合作——资源、力量的来源

案例:成功人士谈团队合作

游戏:合作让我们多赢

4、学会生存——使生存的天地更广阔

故事:花鸟市场的灵感——收集“鬼吊树”

故事:凭知识创业

三、学习速度——领先一步

视频:磁浮列车

1、学习要有敏感性

案例:欧元要发行有我们的商机吗?

案例:9.11事件有我们的商机吗?

案例:我国学习型组织的领跑者

2、甘居中游、下游都不行

图片故事:融氏企业的速度

案例:孔利明的专利领先了一步

案例:中国高铁技术的出口

四、学习力三要素

1、学习动力

案例:学习使命运产生了升华

2、学习毅力

案例:清华“学霸”的四年坚持

3、学习能力

案例:

四、学习系统思考

1、什么是系统思考

案例:

2、提倡在企业中“越界思考”

案例:越界思考对企业的好处

案例:越界思考对个人的好处

3、我们怎么进系统思考

本质思考(案例)

动态思考(案例、民谣)

整体思考(案例、游戏)


第三部分   我们领导怎么学习

祖先造字的智慧

“习”大于“学”

一、岗位学习

1、工作学习化的含义

案例:宝钢工人发明家的“学习”

案例:领导在岗位上成长

2、学习工作化的含义

图片故事:上钞公司带着工作中的问题学习

视频:湖北荆州电力公司使“问题变课题”

二、在企业/团队中学习

1、为什么要提倡团队学习

三种团队的区别

2、团队学习的障碍

3、团队学习时的深广会谈

4、共享式学习

苹果交换与思想的交换

案例:分享会

5、反思式学习

案例:美军对战争的反思

漫画:人生的足迹

三、学习要做好“人生规划”

1、我们怎么做“愿景规划”

图片:煤矿领导的理念

案例:临汾电力公司经理的愿景

案例:向峰的“三个五年规划”

2、领导的职业生涯规划书

样本案例:生涯规划书

3、领导师徒结对的学习计划

案例2则:

四、学习需要自我超越

1、超越“自我设限”

案例:怎么对待“不可能”

案例:从初中文化到博士的老总

视频:中国断臂女性的自我超越

2、超越常规极限

游戏:分格子

案例:86岁老妪的自我超越

3、超越死亡极限

案例:

五、名人谈怎么学习

林语堂之语

罗曼•罗兰之语

六、学习方法要领

1、学习有三个层次,造就三种人

2、学习的效率

案例:王小平与众不同的学习方法

3、学习诀窍


第 四 部 分   学习要有创造性

一、学习后要有新行为、新业绩

1、对企业做贡献

案例:

2、修养身心

3、创新就在我们身边

案例几则:

4、建立学习型家庭

案例:孩子的三问

案例:孩子对父母的期望

二、学习使我们提高生活质量、活出生命的意义

1、人生的目的——活出生命的意义

图片:孙有光的老有所为

2、学习型组织的核心理念——活出生命的意义

改变人的“心灵”的理论



从事人力资源工作、企业培训二十多年。
曾任美国波音公司与上海飞机制造厂合资制造大客机项目培训经理,上海某建材连锁超市、南京某建材集团人力资源部经理。
南京航空航天大学管理工程专业本科毕业,高级工程师,具有高等院校教师资格证。1991年曾赴美国接受Train--The—Trainer培训(企业培训师),获得培训师资格。

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