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叶延红
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中国著名人力资源专家、学习型组织专家

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叶延红培训课程

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高效课堂与学习型学校

高效课堂与学习型学校
课程时长: 1 天
适合学员:高层领导 中层领导
适合行业:银行业 电力 培训 通信电子 教育
关注度: 1775

课程背景

教育并非只是获取知识,收集数据,将之汇集;教育是把生活当作一个整体而明白其中意义。教育的功能是在于培养完整的人,因而是具有智慧的人。智慧是对于根本事物的了解能力;教育就是唤醒这种能力。坚持恒久不变的价值。
教育的关键是教育者。正确教育来自自身的学习和再教育,我们必须学会理解、同情,追求真理的真诚。教育者本身的所思、所为、所言关系极大。因为这些构成了孩子成长的环境:是帮助孩子,还是阻碍孩子。如果我们用自己的喜好来判别孩子,我们就在制造樊篱与障碍。

课程大纲

第一章:社会发展与教育的反思

1.   工业时代教育系统的反思;

2.  知识经济给旧教育体系的挑战;

3.  装配线式教育系统中的“自然转移压力”;

4.  生产线式的教育体系中的行为方式。


第二章:教育的最终目的与学习的有效性

1.  教育的目的与内涵;

2.  教育的本质—科学性与艺术性;

3.  教育的最高境界;

4.  案例:《自由学习学校》;

5. “学习 ”有效性的反思。


第三章:学习的动力系统与阻力系统

1.  什么是学习的动力系统与阻力系统;

2.  如何克服学习中的阻力系统;

3.  高效课堂的“道”—课堂的生命力;

4.  案例:新西兰的课堂。


第四章:学习型学校建设与五项修炼

1.  学习型学校与和五项修炼;

2.  创建学习型学校的系统思考基模;

3.  创建学习型学校的使命与共同愿景;

4.  创建学习型学校的组织结构与文化;

5.  教育的哲学与创建学习型学校的系统改进。


叶老师出生于1942年,毕业于清华大学;
曾就职于中国最大的民营科技企业四通集团,作为四通集团的奠基者之一,历任人力资源部部长、干部管理学院院长、集团副总裁等职务;亦曾任联合证券公司总部总裁高级管理顾问、美国人力资源开发集团公司高级顾问、美国太平洋研究院(TPI)高级辅导员。自1997年始,活跃于国内各著名高校总裁班讲台及企业咨询领域。

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叶延红简介

叶延红

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