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胡福庭
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胡福庭培训课程

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TTT培训师培训

TTT培训师培训
课程时长: 3 天
适合学员:高层领导 中层领导 基层员工
适合行业:电力 机械制造 物流快递 通信电子
关注度: 766

备注:请每个学员在课前准备1个5-10分钟PPT,用于课堂实战讲解。

课程背景

实战派讲师胡福庭先生历经20年的职场培训过程中发现:
员工技能提升需要培训;
管理者素质提升需要培训;
增强企业凝聚力需要培训;
企业变革发展需要培训;
……
但没有经过正规训练的培训师基于传统概念式授课方式和空洞无物训练形式,结果让培训效果大打折扣,企业培训变成了一场场巨大的浪费。如何提高企业培训的效果,如何提升企业内部培训师的专业水平?如何让内部培训师真正能够分担公司的培训重任并起到实质的作用呢?
胡福庭先生在长期的企业培训过程中总结提炼,从提升企业内部讲师的课程开发能力与现场讲授的水平着手开发《TTT培训师培训》的课程。本课程以道、法、术统御课程开发全过程,通过演练、角色扮演、情景模拟、实战游戏、案例讨论、头脑风暴、互动分享、富有激情的演讲等形式,张弛有度,课程呈现引人入胜,步步惊心。真正做到了深入浅出,使参训者在各个领域得以突破。胡福庭老师因此被业界和学员誉为“一位优秀的TTT培训的培训师”,“中国未来TTT课程领航者”。
胡福庭老师《TTT培训师培训》的课程特色:反省、体验、感悟式现场点评,充分把握各类培训方式的独特角度,讲解实用性强,技巧易于应用,充分调动参训人员的参与激情和专注力,令其记忆深刻,深受裨益,轻松成长!国际化的视角+企业实战案例+互动效果是胡福庭老师的课程最大特点。

培训对象

通用企业管理培训领域的职业培训师;
企业内部专职培训讲师;
专业培训机构的管理人员和培训课程负责人;
企业内部培训体系规划、内训师管理和内训课程开发人员;
企业内部的HR经理、培训主管;
以兼职培训师身份参与企业内部培训的企业中层干部、业务骨干;
企业内部各级管理人员。

课程收获

掌握课程设计与教学内容组织的基本技巧;
掌握PPT设计与制作的技巧;
掌握基本的演讲技巧;
组织课堂互动技巧;
初步使用举例、提问反馈的互动技巧。

培训方式

1. 以道、法、术统御课程开发全过程,通过演练、角色扮演、情景模拟、实战游戏、案例讨论、头脑风暴、互动分享、富有激情的演讲等形式,张弛有度,课程呈现引人入胜。
2.以反省、体验、感悟式现场点评,充分把握各类培训方式的独特角度,讲解实用性强,技巧易于应用,充分调动参训人员的参与激情和专注力,令其记忆深刻,深受裨益,轻松成长!

课程大纲

《TTT内部培训师培训》 主讲:胡福庭


第一个模块:内部培训师角色定位

1、企业培训的目的

2、内部培训师的角色

3、内部培训师的素质要求

第二个模块:专业呈现内容设计

1、听众容易记住的信息

结构清晰

主题鲜明

重点突出

2、听众分析与演讲目标确认

3、内容提炼与组织策略

金字塔模式

W-W-H-I

S-P-I-N

过去-现在-未来

故事/例子—观点—获得知识/唤起行动

4、通过PPT 建立演讲结构

5、练习:典型场景内容设计练习

第三个模块:演讲基本技巧与感染力

1、有效控制紧张情绪

紧张情绪的根源

控制紧张的原则

控制紧张的方法

2、口头语言表达训练

发声训练

声音控制训练

情景塑造训练

克服口头语

3、身体语言表达训练

基本姿态训练,包括外观、站立、移动等

手势语言训练

非语言交流,包括表情和眼神

4、基本演讲技巧练习-讲故事

5、基本演讲工具使用

板书技巧

海报纸使用技巧

6、设计主题演讲内容以及演讲通关训练

第四个模块:演讲过程控制--起承转合

1、起—互动开场,引起兴趣

开场互动技巧

2、承-承上启下,交代结构

结构技巧

3、转-进入正题,展开演讲

联系技巧

生动技巧

论证技巧

4、合-回顾总结,强调重点

提问回顾技巧

WWHI回顾技巧

召唤行动技巧

第五个模块:培训互动技巧

1、提问与追问技巧

提问的价值

六种提问方式(开放-封闭、直接-间接、反问-传递)

问题组合和追问-加强问题分析的深入程度

提问练习

2、反馈技巧

不良反馈对培训氛围的影响

两种类型反馈-评价反馈和非评价反馈

正面反馈技巧

建设性反馈技巧 3、回答提问的技巧

仔细倾听

确认或澄清问题本质

从原理角度进行回答

确认理解

第六个模块:培训破冰与培训氛围创造

反馈练习

1、为什么创造良好培训氛围

2、培训破冰技巧

分组与组建团队技巧

与课程主题相关的破冰技巧

3、培训充能器

个人活动技巧

团队活动技巧

音乐与舞蹈技巧

4、适当的故事和幽默

第七个模块:互动教学法主持技巧

1、讨论的主持技巧(开场讨论/知识点讨论/应用讨论)

2、案例分析的主持技巧(渲染氛围/布置任务/小组呈现/讲评与总结)

3、角色扮演主持技巧(创造环境,渲染氛围/分配角色/过程控制/学员反馈/讲评与总结)

4、组织体验式活动

5、关键点讨论:如何保证学员的参与性、如何进行引申和总结

第八个模块:课程设计

1、培训对象调查

确定培训对象

确定需要提高的能力和培训内容

2、确定培训目标

培训目的与培训目标的区别

合格培训目标的要求

理论知识的培训目标

技能技巧的培训目标

观念态度的培训目标

3、确定培训内容

WHY/WHAT/HOW/IF

培训内容来源

4、确定考核方式

培训考核的目的

不同培训内容考核方式的区别

应用考核与传统学校考核的区别

选择考核方式

5、案例分享:知识类/技能类/观念类课程开发计划

6、练习与辅导:结合自身课程任务制定或修改课程开发计划

第九个模块:课程开发

1、培训内容的开发

保证培训内容的正确性和可操作性

2、互动式培训方法的开发

讨论、案例分析、模拟练习和角色扮演

3、题库开发

考核题目、参考答案、评分标准

4、练习与辅导

根据自己的课程设计典型的互动式培训方法

第十个模块:培训互动技巧综合练习

1、综合串讲,回顾两天的学习重点及复习

2、综合练习














曾任中域电讯、德邦物流、大田-联邦快递等企业高级培训经理、培训总监,人力资源副总裁,总裁助理等重要岗位。具有十多年成功推进《人才培养引爆持续赢利》的顶层设计与实操经验,是业内《才培养引爆持续赢利》的资深专家,知名讲师。独创《构建2+1的人才生产线》的人才培养理论体系,独创《人才培养引爆持续赢利》的课程体系。

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