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刘海民
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清华大学特聘讲师

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刘海民培训课程

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共赢领导力

共赢领导力
课程时长: 2 天
适合学员:高层领导 中层领导
适合行业:机械制造 通信电子
关注度: 887

课程大纲

     

  课程大纲:

  第1讲 自我领导力提升:六个方面

  1、领导者的自我认知

  2、卓越领导者自我能力提升的六个方面

  3、领导与管理的区别

  4、如何建立最佳的权力基础

  5、领导者绩效=f(领导者,下属,环境)

  讨论:如何公平合理的面对五种下属

  第2讲 沟通技术:创造良好的绩效环境

  1、人际沟通的深层涵义

  2、与上司沟通的技巧-获得上司的赏识

  向上级提建议的技巧

  3、与同事沟通的技巧-赢得同事的配合

  4、与下属沟通的技巧-赢得下属的支持

  第3讲 诊断之道:下属的发展层次如何

  1、确定任务的三个阶段

  2、衡量下属发展层次的两把尺子

  3、下属的四种发展层次

  下属发展层次的诊断要点

  练习:诊断下属的发展层次

  自我分析:您下属的发展阶段的分布情况

  4、三种类型的下属分析及对待

  第4讲 统驭之道:选择你的领导风格

  1、领导风格的自我诊断

  2、两种不同的领导行为

  指导行为及其要点

  支持行为及其要点

  3、四种不同的领导风格

  4、情境领导模型

  领导风格的辨别要点

  结论:弹性领导风格

  结论:权变,因人制宜、因事制宜、因时制宜

  第5讲 教练之道:造就精英下属

  1、如何做一名合格的教练

  2、转变观念,大胆培养下属

  3、培养下属的效果

  4、培养下属的原则

  5、培养下属的内容

  6、培养下属的程序-工具表格

  7、培养下属的各种机会与途径

  通过制度培养下属过程中管理者应当注意的点

  OFF-JT中管理者应当注意的点

  下属的自我启发:工作即导师

  管理者协助启发下属

  8、实施OJT着眼点

  指导与接待新员工的注意事项

  直接训练-四阶段的辅导法

  培养下属的管理能力

  第6讲 激励之道:提升下属的工作意愿

  1、什么时激励

  2、激励的作用机理

  3、掌握下属的需求

  马斯洛需求的五个层次

  案例:友谊卡片公司

  案例:打字员王小英的需求不满

  赫兹伯格的双因素理论的启示

  4、激发动机

  期望理论及其启示

  5、强化行为

  案例:某酒店经理的指示

  关注行为的五大要点

  认同他人的七句经典

  高效的表扬与批评

  强化理论的应用原则

  6、兼顾公平

  公平理论对管理人员的意义

  7、实践指导

  激励信号:员工们怎么了

  把奖赏的效果最大化的PTS分析

  公开的、不假思索的认同

  练习:头脑风暴有效的激励方法

  奖惩与思想工作谁更有效

  员工职业发展的通道设计

  第7讲 授权之道:该放手时就放手

  1、有关授权的认知

  案例:洪主管的不满

  授权是什么

  领导者反对授权的理由和心理误区

  授权的核心点是分配任务还是分配权力

  2、充分授权

  授权的好处有哪些

  3、成功授权的五大要点

  4、工作分配的考虑要素

  5、一次性到位的授权沟通

  6、业务指示的四个阶段

  7、理想指示的六大要素

  8、授权后的控制技巧

  第8讲 运用"情境领导"法--有效开发员工

  1、运用"情境领导"的六个步骤

  2、人才的开发周期

  高期望带来高绩效

  四个步骤把D1层次下属带到D4层次

  3、现场提问

  4、结束语

 

 

刘老师北京工业大学国际贸易硕士,历任企业中高层管理职务,中日韩合资东方神通公司讲师部长,长期从事企业管理的教学与研究工作,对企业基层管理有独到的见解

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