企业培训师职称的解释

什么是企业培训师？也许有很多人都知道这个名称，但并不知道其真正的内容。现在就有湖北创业技能学校的编辑们给你们总结总结，让大家对这个职位有一个深刻的理解！

相对于大家比较熟悉的工程师、会计师、建筑师等概念而言，许多人对“企业培训师”这个词还很陌生。据介绍，在国外，企业培训师被称为“钻石职业”。最近几年，国内培训市场的发展很快，随着培训产业日益火爆，企业培训师将成为日益走红的“职场黑马”。

1、现在人力资源是个比较火也比较时髦的职业，那么企业培训师和人力资源又是什么关系？

企业培训是人力资源开发的重要内容，但企业培训的内容比人力资源的内容更加宽泛和全面。其中仅从培训者来看，必须具备老师的能力与职责，能够独立承担1~2门具体培训课程的教学任务，不是大而全，而是小而专，从而打造自己的品牌，如果把企业培训师课程比如是1，企业培训师必须去创立自己的X，人力资源也是其中的一个X。目前很多人仅仅理解为培训者，甚至就是传统学科教育中的老师的说法是不全面的。

2、那么究竟谁有资格推出培训师？企业培训师在国家职业中的地位是怎么规定的？

企业培训师作为一个职业出现，必须由劳动和社会保障部或其授权部门来制定企业培训师的职业标准、构建培训师的职业资格体系，开发相关的培训课程和教材。除了劳动和社会保障部或其授权部门，其它任何部门或个人都无权推出自己的带有职业资格性质的“培训师”。

目前国家职业1838个，而划分出标准仅200多个，按照国际惯例划分为国家职业标准五级即从高到低：国家职业资格一级、国家职业资格二级、国家职业资格三级、国家职业资格四级、国家职业资格五级。而企业培训师由于其作用和地位仅划定为：高级企业培训师（国家职业资格一级）、企业培训师（国家职业资格二级）和助理企业培训师（国家职业资格三级）。它列入了国家职业大典第二大类专业技术人员，即成为原来的管理（工业）工程技术人员379个之后的第380个新的管理（工业）工程技术人员。

3、有人说企业培训师是入世后的“黄金职业”，那么具有什么特质的人才能成为一名优秀的企业培训师呢？做为企业培训师的职业内容包括哪些？

随着企业培训的迅速发展，企业培训讲师应运而生。这一新的行业在我国基础还很薄弱。培训师水平参差不齐，没有形成自己的核心竞争力，课程华而不实，企业人员参加后，感觉犹如隔靴搔痒，这样的培训效果很差，也很难让受训者满意。

优秀培训师要求具有管理、经济等相关专业学历，最好有过专门的培训师培训经历，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验，良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力；学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法，有的培训师认为，爱玩是好的培训师的一个优势，因为在培训中常利用一些小游戏，来传授知识技能，并调动学员的积极性，游戏设计的新颖与否，好玩与否，直接影响着讲课效果。

同时还要求从业人员有非常强的学习能力和研究开发能力，对创新能力、表达能力、成本核算能力和沟通协调能力要求较强。

目前按照要求，企业培训师一是要多为本企业、本行业做工作；二是进行个人的职业规划；三是可以发挥自己的作用，参与开发培训项目、提供培训课程等。

4、想成为一名优秀的企业培训师要具备什么样的素质和资历？将来会不会大有做为呢？

想成为一名优秀的企业培训师必须要有健康的心理素质和积极进取的人生态度，除了能力外，还必须要具备良好的职业操守，因此对于这样极高素质与资历要求，能称得上名牌企业培训师的人将炙手可热。在国外，企业顾问或企业培训师是一个收入颇丰的职业。切实提高企业培训的质量，使企业培训更加本土化，更符合中国市场的特色，为中国企业培养更多的杰出人才，许多企业和企业培训机构都焦虑地寻觅着本土的企业培训师。全面提高劳动者素质，首先要提高培训师的素质，从而提高企业的核心竞争能力，这已成为当务之急。

5、企业培训师作为一种新职业，应该如何理解？

谈到企业培训师要说说我国的职业分类。中国的职业有1838个，其中又包含约4700个工种，而韩国的职种达11500个，美国的职种达15400个。企业培训师是指能够结合经济、技术发展和职业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。

企业培训师不是老师，它是培训项目的开发者、培训者、指导者、顾问、管理者和创新者。

6、目前沈阳各色各样机构甚至个人都打着“培训师”招牌讲课，让人感觉沈阳的培训师已经遍地开花了，那么沈阳培训师有哪些种？

分析沈阳现状，可以归纳出以下几种形式的“培训师”：一是一人或几个人合伙成立培训公司，然后凭着某些专业知识或几本书籍自封为“培训师”；二是较大培训公司或咨询公司，向社会招聘专业人士和有培训经验的人士，然后公司把他们封为“培训师”；三是一些高校教师、或曾在外企或国外从事过培训工作的人、或其他一些具有专业特长的人，直接把自己封为“培训师”；四是有关机构或公司自行向社会招生培训“培训师”，参加培训的人拿着这些机构或公司制作的证书，就对外号称、也自以为成了“培训师”；五是某些部门出于商业或扩大自身影响力的目的，在社会上公开评选“X大优秀（杰出）培训师”；六是个别地方行政部门超出自身的行政权限，擅自推出培训师课程，并招生培训。培训收费的随意性和居高不下状况，特别是培训高收费和培训低效果之间的巨大差距，影响了培训市场的社会信誉和声望。

7、目前职业证书可谓“乱花渐醉迷人眼”，面对这些各色各样的“培训师”，需求者如何判断真假职业证书？

职业资格证书是国家对申请人专业（工种）学识、技术、能力的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据。参照国际惯例，实行国内通用，国际互认。企业培训师就属于国内通用、国际互认的中华人民共和国职业资格证书。目前的企业培训师作为一个新诞生的职业，正处于从无序走向规范的过程。《行政许可法》颁布实施，各类行业自行认证的职业资格将在一定程度上得以规范。企业培训师为政府推行的从业人员标准和规范，针对目前培训从业人员水平参差不齐、鱼龙混杂的状况，政府将进行就业准入监察。目前国家将实行“学历文凭+职业证书”并重的用人制度。根据就业准入制度，由劳动和社会保障部颁发的职业资格证书是相关职业从业的唯一通行证。

8、企业培训师与传统的培训有什么不同？

传统的培训往往是“一支粉笔、一块黑板”，而企业培训师则是传统培训与教育的“革命”：“一言堂”变“群言堂”，讲师变导演；变传统学历教育的讲解者、讲授者为现代企业培训的组织者、实施者、评判者和示范者；单向教学向培训双方共同参与的多向“立体型”培训转换；激发兴趣，实现互动；教材无纸化；理念、方式、手段国际化；改变教师派任制；培训是快乐的事情……。另外培训师必须以学员为中心，具有应变能力和处理能力，要处理好各类“不安分”的成人学员--极好争辩者、“顽固不化”者、过分健谈者、沉默寡言者、爱发牢骚者、表达不清者等。

文章由魏国栋讲师助理整理添加。