中级：TTT实体系系统 做专业课程的设计者

培训对象

有授课经验的培训师（50课时以上）

课程收获

学员接受培训后，将能够——
按照标准进行课程设计
按照标准开发内容/案例练习/考核题目
按照标准制作完整的课程文件
开发或修订一个课件（3-4小时）

课程大纲

【培训内容】

1.培训标准与培训目标设定

2.培训方法选择

3.互动式培训内容开发(案例/练习等)

4.培训文件制作(讲师讲义/PPT/学员讲义等)

【课程提纲】

一、什么是好的课程

1.课程定位：应用和问题中心

2.培训方法：学员参与为主

3.课程支持文件：保证学员参与的案例/练习/考核题目等

二、培训需求分析

1.需求调查

2.组织分析

3.职位分析

4.人员分析

5.静态需求和动态需求

三、培训设计

1.确定培训目标

培训目的与培训目标的区别

合格培训目标的要求

理论知识的培训目标

技能技巧的培训目标

观念态度的培训目标

2.确定培训内容

WHY/WHAT/HOW/IF

培训内容来源

3.确定考核方式

培训考核的目的

不同培训内容考核方式的区别

应用考核与传统学校考核的区别

选择考核方式

4.练习与辅导：结合自身课程任务制定或修改课程开发计划

四、课程开发

1.培训开发

培训课程的开发特征

培训课程的开发原则

企业培训开发的优化策略

2.成人学习特点

解读成人学习

四种学习风格

3.OOO(Oe O Oe)一对一的培训

学习OOO的理由

OOO的核心竞争力

注意和前提

4.培训内容的开发：保证培训内容的正确性和可操作性

5.互动式培训方法的开发：讨论、案例分析、模拟练习和角色扮演

6.题库开发：考核题目、参考答案、评分标准

7.练习与辅导：根据自己的课程设计典型的互动式培训方法

五、课程文件制作

1.课程授课计划编写

2.PPT文件制作

3.讲师手册编写

4.学员手册编写

5.考试题目编辑

六、综合练习

1.根据个人开发任务完成课件制作

2.讲师辅导审核